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本栏目将为您提供一个同作家、高考作文阅卷老师零距离交流学习的平台，旨在提高您的写作水平，在这里，您既可以与作家同题作文，又能得到高考作文阅卷老师的亲自指点。为增强同题作文的“可比”性和更加接近高考作文时限，我们对作家的写作进行了限制——不超过一个小时。希望您在写作时也能够遵守。同题限时作文，旨在提升您的写作兴趣，并通过作家作文看到不一样的作文世界；阅卷老师点评，使你真正地掌握作文的提升技巧。
欢迎大家投稿，我们将选择刊出。如果不便投稿，您一样可以参与挑战。您只要写完作文，可以自己与作家作文和提升作文进行比较，根据点评与“提升”进行自评。
读题
下面有两幅图，分别是特奥会和残奥会的图片，仔细观看，结合网友的评论，自拟题目，写一篇作文，文体不限，800字以上。
一楼：你行我也行。
二楼：弱智不弱志，身残志不残。
三楼：敢于在人前展示自己的缺陷本身就是一种勇气，更不用说再用这残缺的躯体去创造奇迹了。
四楼：在现实生活中他们是特殊的人群，但在奥运精神的照耀下。却放射出更耀眼的光芒!
五楼：他们得到了世界的认可。现在……特殊的解释应该是他们比普通人更有毅力，更有资格让世界为之骄傲。
下期作文题预告
阅读下面的文字，根据要求写作。
马克思的女儿燕妮。曾请教当时德国著名的历史学家维特克。问他能否将古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：“不必。只用四句谚语。足可概括古今的全部历史。”这四句谚语是：
(1)天将使人灭亡，必先令其疯狂；(2)时间的筛子，最终会淘去一切历史的陈渣；(3)蜜蜂盗花，结果会使花更繁盛；(4)暗透了，便可望见星光。
历史是人的历史，所以，“历史的概括”何尝又不是人生的感悟。请结合上述谚语中的某一句或几句，联系自己对现实社会和人生的理解与感悟，写一篇不少于800字的作文。
要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭。
认识作家
王曼玲，生于云南保山，祖籍山东广饶。毕业于解放军艺术学院文学系，现已出版长篇小说《正午告别》、《这里的军人是女人》、《谁抚摸了我》、《潮湿》、《丝绒》、《天香百合》、《遇艳》等。其中，《这里的军人是女人》已被改编成为二十集电视连续剧，即将与观众见面。《天香百合》正在改编成二十集电视连续剧，年内开机拍摄，曾任《西南军事文学》杂志社副主编，现定居北京。
作家寄语
青春并不是一件由父母缝制的新衣服，而应该是自己人生的开篇，所以不能漫不经心，必须要字斟句酌，认真地书写，这样，才会完成一个美丽的故事。
提升教练
熊少华，重庆市育才中学语文教师，中学研究员(正高)，西南大学文学院特聘教授。2006年、2007年任重庆市高考语文阅卷场指导委员。先后在《中学语文教学》、《语文教学论坛》、《语文学习》等杂志发表论文20余篇，主编《高考语文文采训练》，参与数本论著的编撰，论文曾先后获中语会和中国教育学会优秀奖、二等奖。
作家作文
生存与尊严 王曼玲
唐山大地震三十周年的时候，我去看望了一个女兵。三十年前，她十九岁，正在成都的一个部队服役，大地震的前一个月，她从部队回到唐山的父母家探亲。就在她探亲结束，准备第二天返回部队的深夜，一场大地震把她的生活推到了另一个轨道里。幸存的她被诊断为高位截瘫，脖子以下完全失去了知觉。我是受一个朋友之托去看望她的。说实在的，去之前，我的心情很沉重，我不知道怎么去面对一个在床上躺了整整三十年的女人。三十年是一个漫长的时间，是人生从婴儿走过青涩，走向成熟的时间段；三十年还成就了沧海桑田的变化。然而她却日复一日在一张床上错过了人生所有的精彩。
当我见到她以后，她颠覆了我所有的关于邋遢、自卑、绝望的想象。三十年的卧床生活没有让她变得污秽肮脏，她的小屋干净淡雅。她的被褥散发着一股太阳的香味，她枕在枕头上的秀发纹丝不乱，她皮肤白净细嫩；她用她惟一能动的右手小手指敲打电脑键盘，写出了一本二十万字的书；她的言语中没有一丝一毫的抱怨，她跟我谈起刚刚看过的一个电视剧的情节，她还跟我聊起了时尚……事后，我会经常想起她来，不是因为她特殊的身体而深存我的记忆，而是她所表现出来的那一份尊严。
一个人可以丧失财富、丧失荣誉、丧失健康，却不能丧失尊严。
尊严是人的精神世界里的顶梁柱。它支撑着我们的人生屋脊。
二次世界大战的时候，一个俄国军官被关进了纳粹的集中营，受尽了人生的折磨，他在用纳粹给他的最后的晚餐的时候，依然像在星级饭店里用餐一样，一丝不苟地使用着刀叉，让刽子手感到震惊。
一位母亲为了给身患白血病的儿子治病，沿街乞讨，每次得到别人的施舍以后，这位母亲都请求为对方做一件事，哪怕是掸去他们裤脚上的尘土。后来，电视台记者采访她，她面对镜头说。我需要一份工作，这样我才有固定的收入给孩子治病。这个镜头让电视机前的很多观众为之动容，其实她最打动人的正是她身上的那份尊严。
生存在字典上的解释是保存生命，而尊严的解释是尊贵庄严。从字面上看这两个词汇有相悖的地方，可是，只有人类才会把这种相悖融合起来，而完美的融合更能显示出人类美好的光芒。
点评
这是一篇值得高中生学习的佳作。从作文给的材料看，其内涵是极为丰富的。首先，从画面看，都是属于特殊的群体，而正是这样的人，却具备了常人难以具备的精神，这是立意所在。而后面的文字，配合画面，更是彰显了作文的选材和立意。但材料作文值得注意的一点，那就是要立意新颖。因为一般的立意是很多考生都能想到的，这样的作文，就是在语言、结构、文采等方面具有特色，也往往难以得到高分。这篇文章的突出之处就是立意新颖，从画面中读出了“尊严”，然后围绕这个话题组织材料。文章揭示的中心是：人在任何处境当中，尤其是恶劣环境中最为可贵的是尊严。为了阐释自己的观点，文章截取的事例都是惊心动魄的，具有极强的说服力。事实胜于雄辩，此文为一范、例。当然，文中也有值得注意的地方。常言道，议论文需要“摆事实，讲道理”。这篇文章在“摆事实”上体现了很强的力度，具有典型性；但在“讲道理”方面略显力量不够。如果在“叙例”的基础上，进行一番“议例”，这样就能更完整地体现《考试说明》中的“深刻”的要求。
学生作文
怒放的生命，倾世的风华 邓雅侨
本是脆弱之极。却又藏了别样的风华。刹那间不由让人心生恍惚，是坚毅，还是因为残缺而格外珍惜遗失的美好。
他们，虽然心智低弱，却有一颗无比纯澈的心灵；他们，虽然肢体残缺。却有一股无人可敌的勇气。这就是他们，怒放的生命，倾世的风华。
特奥会上，他们奋力跃起，要将飞射而采的足球拦截在球门之外，虽然表情因疾病 而显得扭曲茫然。残奥会上的他神情专注，全力以赴要越过栏杆，虽然你缺失了一条右腿，只能以手替之。看到顽强拼搏的他们，谁又能不为之动容!谁又不会感慨万千!听见了么，人们由衷地赞美和关怀，有人赞叹，弱智不弱志，身残志不残，有人泪流，他们更有资格让世界为之骄傲。
他们常感茫然，不知道如何与外面的世界沟通，不知道如何去理解外面世界的精彩。但是，他们并不因此放弃自己，放弃生活。他们的世界，依旧纯澈如月，高洁如莲。在他们的世界里，有碧蓝的天，广阔博大，一如他们的胸襟；有清澈的水，剔透晶莹，一如他们的心田；有万紫千红的花，芬芳怡人。一如他们的情谊。虽然生命中有遗失，但你不怨不念，只是勇敢点燃自己。他们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
他们常感辛苦，行动不便，在生活中难以像常人一样应对自如，时常要付出常人难以想象的血泪。但是，他们并不因此放弃自己，放弃生活。他们的世界，依旧鸟语花香，山清水秀。在他们的世界里，有火红的太阳，照耀世间，一如他们的激情；有穿石的水滴，永不言弃，一如他们的坚毅；有洁白的月光，怜悯众生，一如他们的慈悲。虽然生命中有残缺，但你们不卑不亢，只是勇敢点燃自己。他们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
他们与常人一样，有着一个梦想，美丽不可方物。这个梦想的背后，是他们对生命的热爱，对美好的渴望。他们的眼神殷切眷恋，小心翼翼地守护着梦想，因为他们知道，它是何其脆弱，又是何其坚强。呵护梦想，安静等待，他们坚信，总有一天，梦想会照进现实。是的，终有一天，它会照进现实，因为他们的梦想知道，他们为它，滴尽血泪，付出一切，静默守候，从不焦虑。
我们总以为自己比他们幸运，却不知他们比我们幸福；我们总以为自己比他们坚强，却不知他们比我们强大；我们总以为自己比他们富足，却不知他们比我们富有；我们总以为自己比他们善良，却不知他们比我们悲悯；我们总以为自己比他们知足，却不知他们比我们感恩……我们，在谦卑坚毅的他们面前，时常显得可怜又可笑。
他们历尽艰苦，却依旧热爱生命，追求美好；他们滴尽血泪，却依旧守护梦想，永不言弃；他们遭受委屈，却依旧心怀真情，爱满人间。
他们。特殊人群，温暖大地，照亮尘世，勇敢点燃自己，让生命怒放，让风华倾世!
点评
这是一篇看图作文，也就是平常说的材料作文。本文的写作，一气呵成，源于学生读图以后被画面深深地震撼，具有强烈的感受。泰戈尔说过，愤怒出诗人，作文也如此，只要具有自己的思想，富有真实的情感，对生活的热爱，如果再有一定的文字表达的能力，就一定能写出颇为优秀的作文。这篇作文就是一个很好的例子。情感被激活是这篇作文的一大特点，文章用第三人称，将图画上的人物震撼人心的“壮举”和常人的行为从多角度进行对照，赋予排比的形式，使文章的感情达到高潮，具有一定的感染力。应该说是一篇不可多得的作文。
从历年来的高考作文看，名人名言的堆砌、矫情、虚假、玩文字游戏成为应试作文的一大通病；缺乏自己的思想和真情实感，远离生活实际，是值得注意的。这篇作文在情感真挚上可以算一个示范。当然，作文可以涉及一下即将在我国举办的特奥会和刚刚结束的残奥会的相关情况，这样就能很好地体现与生活的密切关系。
根据高考作文评分标准，本文内容可记21分，表达可记22分，发展等级可记10分，总分53分。
学生作文提升
怒放的生命，倾世的风华
本是脆弱之极，却又藏了别样的风华。刹那间不由让人心生震撼(1)，是坚毅，还是因为缺憾(2)而格外(3)珍惜遗失的美好。
你(4)，虽然心智低弱，却有一颗无比纯澈的心灵；你，虽然肢体残缺，却有一股无人可敌的勇气。这就是你们，怒放的生命，倾世的风华。
特奥会上的你，奋力去抱住那也许容易接住的皮球(5)。虽然表情因疾病而显得扭曲茫然。残奥会上的跳高。你因缺一条腿不能起跳。却以手替之(6)。看到顽强拼搏的你们，谁又能不为之动容!谁又不会感慨万千!听见了么，人们由衷地赞美和关怀。他赞叹，弱智不弱志，身残志不残；她泪流，你们更有资格让世界为之骄傲。(7)
你常感茫然，不知道如何与外面的世界沟通，不知道如何去理解外面世界的精彩。但是，你并不因此放弃自己，放弃生活。你的世界，依旧纯澈如月，高洁如莲。在你的世界里，有碧蓝的天，广阔博大。一如你的胸襟；有清澈的水，剔透晶莹。一如你的心田；有万紫千红的花，芬芳怡人，一如你的情谊。虽然生命中有遗失，但你无怨无悔(8)，只是勇敢点燃自己。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
你常感辛苦，行动不便，在生活中难以像常人一样应对自如，时常要付出常人难以想象的血泪。但是，你并不因此放弃自己。放弃生活。你的世界，依旧鸟语花香，山清水秀。在你的世界里，有火红的太阳，照耀世间，一如你的激情；有穿石的水滴，永不言弃，一如你的坚毅；有洁白的月光，怜悯众生，一如你的慈悲。虽然生命中有残缺，但你不恨不卑(9)，只是勇敢点燃自己。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
你们与常人一样，有着一个梦想，美丽不可方物。这个梦想的背后，是你们对生命的热爱，对美好的渴望。你们的眼神殷切眷恋，小心翼翼地守护着梦想，因为你们知道，它是何其脆弱，又是何其坚强。呵护梦想，安静等待，你们坚信，总有一天，梦想会照进现实。是的，终有一天，它会照进现实，因为你们的梦想知道。你们为它，滴尽血泪。付出一切，静默守候。从不焦虑。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世(10)。
我们总以为自己比你们幸运，却不知你们比我们幸福；我们总以为自己比你们坚强，却不知你们比我们强大；我们总以为自己比你们富足，却不知你们比我们更充实(11)；我们总以为自己比你们善良，却不知你们比我们悲悯；我们总以为自己比你们知足，却不知你们比我们感恩……我们，在谦卑坚毅的你们面前，时常显得可怜又可笑。而你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世(12)。
你们历尽艰苦，却依旧热爱生命。追求美好；你们滴尽血泪，却依旧守护梦想。永不言弃；你们遭受委屈，却依旧心怀真情。爱满人间。
你们，特殊的你们(13)，温暖大地，照亮尘世，勇敢点燃自己，让生命怒放，让风华倾世!
提升修改详解
(1)将“恍惚”改为“震撼”更富有力度。
(2)“残缺”用于一般的残疾是可以的，这里用于因震撼而用“缺憾”表达更富有深意。
(3)加上“格外”更能突出他们可贵可赞的意思。
(4)将第三人称改为第二人称，更显得亲切和富有人情味，直接与他们对话，便于直抒胸臆。
(5)这样的改动更符合残疾运动员艰难的情形。
(6)这一句经过这样的修改，符合残疾运动员跳高的情形，语言也更加精炼。
(7)将“有人”改为“他”和“她”，这样显得更加含蓄，也富有想象力。
(8)改为“无怨无悔”意思清楚明白，不至于艰涩。
(9)“不卑”用于残疾人尚可，而“不亢”用于残疾人就不准确，所以改为“不恨不卑”，恨，遗憾的意思，这样充分揭示了这群特殊人群的精神世界。
(10)第三次反复，与前后文照应，具有段落的排比，更具有表现力。同时，紧扣题目，处处点题。
(11)一个“富足”一个“富有”意思重复，将后一个改为“充实”，这样就有了差距，因为“富足”主要是是物质方面和正常人拥有的东西，而“充实”主要是指精神财富，就能更好地表达其精神毅力的可贵。
(12)增补这一句效果同(10)。
(13)人称的变化，这里也应该保持一直。
提升后，表达更符合生活实际，有的地方给读者留下了想象的余地，具有了空白艺术，语言表现力更强，情感也更加真切和丰富。至少可以提高4-6分。
编校：周 立
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欢迎大家投稿，我们将选择刊出。如果不便投稿，您一样可以参与挑战。您只要写完作文，可以自己与作家作文和提升作文进行比较，根据点评与“提升”进行自评。
读题
下面有两幅图，分别是特奥会和残奥会的图片，仔细观看，结合网友的评论，自拟题目，写一篇作文，文体不限，800字以上。
一楼：你行我也行。
二楼：弱智不弱志，身残志不残。
三楼：敢于在人前展示自己的缺陷本身就是一种勇气，更不用说再用这残缺的躯体去创造奇迹了。
四楼：在现实生活中他们是特殊的人群，但在奥运精神的照耀下。却放射出更耀眼的光芒!
五楼：他们得到了世界的认可。现在……特殊的解释应该是他们比普通人更有毅力，更有资格让世界为之骄傲。
下期作文题预告
阅读下面的文字，根据要求写作。
马克思的女儿燕妮。曾请教当时德国著名的历史学家维特克。问他能否将古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：“不必。只用四句谚语。足可概括古今的全部历史。”这四句谚语是：
(1)天将使人灭亡，必先令其疯狂；(2)时间的筛子，最终会淘去一切历史的陈渣；(3)蜜蜂盗花，结果会使花更繁盛；(4)暗透了，便可望见星光。
历史是人的历史，所以，“历史的概括”何尝又不是人生的感悟。请结合上述谚语中的某一句或几句，联系自己对现实社会和人生的理解与感悟，写一篇不少于800字的作文。
要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭。
认识作家
王曼玲，生于云南保山，祖籍山东广饶。毕业于解放军艺术学院文学系，现已出版长篇小说《正午告别》、《这里的军人是女人》、《谁抚摸了我》、《潮湿》、《丝绒》、《天香百合》、《遇艳》等。其中，《这里的军人是女人》已被改编成为二十集电视连续剧，即将与观众见面。《天香百合》正在改编成二十集电视连续剧，年内开机拍摄，曾任《西南军事文学》杂志社副主编，现定居北京。
作家寄语
青春并不是一件由父母缝制的新衣服，而应该是自己人生的开篇，所以不能漫不经心，必须要字斟句酌，认真地书写，这样，才会完成一个美丽的故事。
提升教练
熊少华，重庆市育才中学语文教师，中学研究员(正高)，西南大学文学院特聘教授。2006年、2007年任重庆市高考语文阅卷场指导委员。先后在《中学语文教学》、《语文教学论坛》、《语文学习》等杂志发表论文20余篇，主编《高考语文文采训练》，参与数本论著的编撰，论文曾先后获中语会和中国教育学会优秀奖、二等奖。
作家作文
生存与尊严 王曼玲
唐山大地震三十周年的时候，我去看望了一个女兵。三十年前，她十九岁，正在成都的一个部队服役，大地震的前一个月，她从部队回到唐山的父母家探亲。就在她探亲结束，准备第二天返回部队的深夜，一场大地震把她的生活推到了另一个轨道里。幸存的她被诊断为高位截瘫，脖子以下完全失去了知觉。我是受一个朋友之托去看望她的。说实在的，去之前，我的心情很沉重，我不知道怎么去面对一个在床上躺了整整三十年的女人。三十年是一个漫长的时间，是人生从婴儿走过青涩，走向成熟的时间段；三十年还成就了沧海桑田的变化。然而她却日复一日在一张床上错过了人生所有的精彩。
当我见到她以后，她颠覆了我所有的关于邋遢、自卑、绝望的想象。三十年的卧床生活没有让她变得污秽肮脏，她的小屋干净淡雅。她的被褥散发着一股太阳的香味，她枕在枕头上的秀发纹丝不乱，她皮肤白净细嫩；她用她惟一能动的右手小手指敲打电脑键盘，写出了一本二十万字的书；她的言语中没有一丝一毫的抱怨，她跟我谈起刚刚看过的一个电视剧的情节，她还跟我聊起了时尚……事后，我会经常想起她来，不是因为她特殊的身体而深存我的记忆，而是她所表现出来的那一份尊严。
一个人可以丧失财富、丧失荣誉、丧失健康，却不能丧失尊严。
尊严是人的精神世界里的顶梁柱。它支撑着我们的人生屋脊。
二次世界大战的时候，一个俄国军官被关进了纳粹的集中营，受尽了人生的折磨，他在用纳粹给他的最后的晚餐的时候，依然像在星级饭店里用餐一样，一丝不苟地使用着刀叉，让刽子手感到震惊。
一位母亲为了给身患白血病的儿子治病，沿街乞讨，每次得到别人的施舍以后，这位母亲都请求为对方做一件事，哪怕是掸去他们裤脚上的尘土。后来，电视台记者采访她，她面对镜头说。我需要一份工作，这样我才有固定的收入给孩子治病。这个镜头让电视机前的很多观众为之动容，其实她最打动人的正是她身上的那份尊严。
生存在字典上的解释是保存生命，而尊严的解释是尊贵庄严。从字面上看这两个词汇有相悖的地方，可是，只有人类才会把这种相悖融合起来，而完美的融合更能显示出人类美好的光芒。
点评
这是一篇值得高中生学习的佳作。从作文给的材料看，其内涵是极为丰富的。首先，从画面看，都是属于特殊的群体，而正是这样的人，却具备了常人难以具备的精神，这是立意所在。而后面的文字，配合画面，更是彰显了作文的选材和立意。但材料作文值得注意的一点，那就是要立意新颖。因为一般的立意是很多考生都能想到的，这样的作文，就是在语言、结构、文采等方面具有特色，也往往难以得到高分。这篇文章的突出之处就是立意新颖，从画面中读出了“尊严”，然后围绕这个话题组织材料。文章揭示的中心是：人在任何处境当中，尤其是恶劣环境中最为可贵的是尊严。为了阐释自己的观点，文章截取的事例都是惊心动魄的，具有极强的说服力。事实胜于雄辩，此文为一范、例。当然，文中也有值得注意的地方。常言道，议论文需要“摆事实，讲道理”。这篇文章在“摆事实”上体现了很强的力度，具有典型性；但在“讲道理”方面略显力量不够。如果在“叙例”的基础上，进行一番“议例”，这样就能更完整地体现《考试说明》中的“深刻”的要求。
学生作文
怒放的生命，倾世的风华 邓雅侨
本是脆弱之极。却又藏了别样的风华。刹那间不由让人心生恍惚，是坚毅，还是因为残缺而格外珍惜遗失的美好。
他们，虽然心智低弱，却有一颗无比纯澈的心灵；他们，虽然肢体残缺。却有一股无人可敌的勇气。这就是他们，怒放的生命，倾世的风华。
特奥会上，他们奋力跃起，要将飞射而采的足球拦截在球门之外，虽然表情因疾病 而显得扭曲茫然。残奥会上的他神情专注，全力以赴要越过栏杆，虽然你缺失了一条右腿，只能以手替之。看到顽强拼搏的他们，谁又能不为之动容!谁又不会感慨万千!听见了么，人们由衷地赞美和关怀，有人赞叹，弱智不弱志，身残志不残，有人泪流，他们更有资格让世界为之骄傲。
他们常感茫然，不知道如何与外面的世界沟通，不知道如何去理解外面世界的精彩。但是，他们并不因此放弃自己，放弃生活。他们的世界，依旧纯澈如月，高洁如莲。在他们的世界里，有碧蓝的天，广阔博大，一如他们的胸襟；有清澈的水，剔透晶莹，一如他们的心田；有万紫千红的花，芬芳怡人。一如他们的情谊。虽然生命中有遗失，但你不怨不念，只是勇敢点燃自己。他们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
他们常感辛苦，行动不便，在生活中难以像常人一样应对自如，时常要付出常人难以想象的血泪。但是，他们并不因此放弃自己，放弃生活。他们的世界，依旧鸟语花香，山清水秀。在他们的世界里，有火红的太阳，照耀世间，一如他们的激情；有穿石的水滴，永不言弃，一如他们的坚毅；有洁白的月光，怜悯众生，一如他们的慈悲。虽然生命中有残缺，但你们不卑不亢，只是勇敢点燃自己。他们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
他们与常人一样，有着一个梦想，美丽不可方物。这个梦想的背后，是他们对生命的热爱，对美好的渴望。他们的眼神殷切眷恋，小心翼翼地守护着梦想，因为他们知道，它是何其脆弱，又是何其坚强。呵护梦想，安静等待，他们坚信，总有一天，梦想会照进现实。是的，终有一天，它会照进现实，因为他们的梦想知道，他们为它，滴尽血泪，付出一切，静默守候，从不焦虑。
我们总以为自己比他们幸运，却不知他们比我们幸福；我们总以为自己比他们坚强，却不知他们比我们强大；我们总以为自己比他们富足，却不知他们比我们富有；我们总以为自己比他们善良，却不知他们比我们悲悯；我们总以为自己比他们知足，却不知他们比我们感恩……我们，在谦卑坚毅的他们面前，时常显得可怜又可笑。
他们历尽艰苦，却依旧热爱生命，追求美好；他们滴尽血泪，却依旧守护梦想，永不言弃；他们遭受委屈，却依旧心怀真情，爱满人间。
他们。特殊人群，温暖大地，照亮尘世，勇敢点燃自己，让生命怒放，让风华倾世!
点评
这是一篇看图作文，也就是平常说的材料作文。本文的写作，一气呵成，源于学生读图以后被画面深深地震撼，具有强烈的感受。泰戈尔说过，愤怒出诗人，作文也如此，只要具有自己的思想，富有真实的情感，对生活的热爱，如果再有一定的文字表达的能力，就一定能写出颇为优秀的作文。这篇作文就是一个很好的例子。情感被激活是这篇作文的一大特点，文章用第三人称，将图画上的人物震撼人心的“壮举”和常人的行为从多角度进行对照，赋予排比的形式，使文章的感情达到高潮，具有一定的感染力。应该说是一篇不可多得的作文。
从历年来的高考作文看，名人名言的堆砌、矫情、虚假、玩文字游戏成为应试作文的一大通病；缺乏自己的思想和真情实感，远离生活实际，是值得注意的。这篇作文在情感真挚上可以算一个示范。当然，作文可以涉及一下即将在我国举办的特奥会和刚刚结束的残奥会的相关情况，这样就能很好地体现与生活的密切关系。
根据高考作文评分标准，本文内容可记21分，表达可记22分，发展等级可记10分，总分53分。
学生作文提升
怒放的生命，倾世的风华
本是脆弱之极，却又藏了别样的风华。刹那间不由让人心生震撼(1)，是坚毅，还是因为缺憾(2)而格外(3)珍惜遗失的美好。
你(4)，虽然心智低弱，却有一颗无比纯澈的心灵；你，虽然肢体残缺，却有一股无人可敌的勇气。这就是你们，怒放的生命，倾世的风华。
特奥会上的你，奋力去抱住那也许容易接住的皮球(5)。虽然表情因疾病而显得扭曲茫然。残奥会上的跳高。你因缺一条腿不能起跳。却以手替之(6)。看到顽强拼搏的你们，谁又能不为之动容!谁又不会感慨万千!听见了么，人们由衷地赞美和关怀。他赞叹，弱智不弱志，身残志不残；她泪流，你们更有资格让世界为之骄傲。(7)
你常感茫然，不知道如何与外面的世界沟通，不知道如何去理解外面世界的精彩。但是，你并不因此放弃自己，放弃生活。你的世界，依旧纯澈如月，高洁如莲。在你的世界里，有碧蓝的天，广阔博大。一如你的胸襟；有清澈的水，剔透晶莹。一如你的心田；有万紫千红的花，芬芳怡人，一如你的情谊。虽然生命中有遗失，但你无怨无悔(8)，只是勇敢点燃自己。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
你常感辛苦，行动不便，在生活中难以像常人一样应对自如，时常要付出常人难以想象的血泪。但是，你并不因此放弃自己。放弃生活。你的世界，依旧鸟语花香，山清水秀。在你的世界里，有火红的太阳，照耀世间，一如你的激情；有穿石的水滴，永不言弃，一如你的坚毅；有洁白的月光，怜悯众生，一如你的慈悲。虽然生命中有残缺，但你不恨不卑(9)，只是勇敢点燃自己。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世。
你们与常人一样，有着一个梦想，美丽不可方物。这个梦想的背后，是你们对生命的热爱，对美好的渴望。你们的眼神殷切眷恋，小心翼翼地守护着梦想，因为你们知道，它是何其脆弱，又是何其坚强。呵护梦想，安静等待，你们坚信，总有一天，梦想会照进现实。是的，终有一天，它会照进现实，因为你们的梦想知道。你们为它，滴尽血泪。付出一切，静默守候。从不焦虑。你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世(10)。
我们总以为自己比你们幸运，却不知你们比我们幸福；我们总以为自己比你们坚强，却不知你们比我们强大；我们总以为自己比你们富足，却不知你们比我们更充实(11)；我们总以为自己比你们善良，却不知你们比我们悲悯；我们总以为自己比你们知足，却不知你们比我们感恩……我们，在谦卑坚毅的你们面前，时常显得可怜又可笑。而你们的壮举，让生命怒放，让风华倾世(12)。
你们历尽艰苦，却依旧热爱生命。追求美好；你们滴尽血泪，却依旧守护梦想。永不言弃；你们遭受委屈，却依旧心怀真情。爱满人间。
你们，特殊的你们(13)，温暖大地，照亮尘世，勇敢点燃自己，让生命怒放，让风华倾世!
提升修改详解
(1)将“恍惚”改为“震撼”更富有力度。
(2)“残缺”用于一般的残疾是可以的，这里用于因震撼而用“缺憾”表达更富有深意。
(3)加上“格外”更能突出他们可贵可赞的意思。
(4)将第三人称改为第二人称，更显得亲切和富有人情味，直接与他们对话，便于直抒胸臆。
(5)这样的改动更符合残疾运动员艰难的情形。
(6)这一句经过这样的修改，符合残疾运动员跳高的情形，语言也更加精炼。
(7)将“有人”改为“他”和“她”，这样显得更加含蓄，也富有想象力。
(8)改为“无怨无悔”意思清楚明白，不至于艰涩。
(9)“不卑”用于残疾人尚可，而“不亢”用于残疾人就不准确，所以改为“不恨不卑”，恨，遗憾的意思，这样充分揭示了这群特殊人群的精神世界。
(10)第三次反复，与前后文照应，具有段落的排比，更具有表现力。同时，紧扣题目，处处点题。
(11)一个“富足”一个“富有”意思重复，将后一个改为“充实”，这样就有了差距，因为“富足”主要是是物质方面和正常人拥有的东西，而“充实”主要是指精神财富，就能更好地表达其精神毅力的可贵。
(12)增补这一句效果同(10)。
(13)人称的变化，这里也应该保持一直。
提升后，表达更符合生活实际，有的地方给读者留下了想象的余地，具有了空白艺术，语言表现力更强，情感也更加真切和丰富。至少可以提高4-6分。
编校：周 立