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从一道简单题出发,在“一题多法、一题多变、一题多问”的过程中引发学生持久而深入的思考,使他们逐渐由浅层学习走向深度学习,为核心素养的生成奠定基础.
一道简单题的深度思考——以问题串为载体探索核心素养的生成路径
【摘 要】
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从一道简单题出发,在“一题多法、一题多变、一题多问”的过程中引发学生持久而深入的思考,使他们逐渐由浅层学习走向深度学习,为核心素养的生成奠定基础.
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2019年10期
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