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【摘 要】
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<正> (第二册第七章简单的电现象) 一、填空(27分每空格1分) 1.自然界中存在两种电荷,即____和____。两种电荷的相互作用规律是,同种电荷____,异种电荷____。 2.通常情况下原
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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1987年3期
其他文献
【摘要】作文教学中老师不知道教什么，怎么教，学生不知道写什么，怎么写。老师对写作教学缺乏定位思考。写作是什么？写作教学的目的何在？我认为写作是应该用规范的语言表达思想情感的过程，是一个创新、创造的过程。一、着力培养学生的表达能力；二、大力促进学生的思想发展；三、尽力加强写作的重视程度；四、全力打造教学的系统规划。 【关键词】写作；教学；创新 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 语文学科
【摘要】初中语文教学的“过渡性”，即学生成长过渡性，教学内容的过渡性，要求我们客观认识初中教学，重新定位初中教学，从教师个人素质，课堂教学方式，学生学习生活关注等方方面面出发，用新型教学方式，帮助学生学习知识，培养兴趣。 【关键词】语文教学；过渡性；新定位 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 教学方式的变革要求我们更加关注教育活动主体——学生。中学时期作为青少年成长成熟的过渡期，是青少
<正> 现行高中物理（甲种本）第二册中实验八把电流表改装为伏特表。其中有一段如何测定电流表内电阻的说明（p.275）,我在教学中发现学生用该方法测出的内电阻r?的数值与电表说明书
我国传统音乐的万紫千红靠徵羽宫三色＂三音列＂调配;纵观汉族的＂三色＂分布,北、中、南唯湖北＂三色俱融＂。正是她的＂三级跳＂,催生了襄阳腔,再生了汉调皮黄腔,更使京剧皮黄腔得以优化,登
【摘要】初中语文是学生学习语文的重点阶段，阅读能力的培养是学习的关键，但在初中语文教学过程中，很多学校及教师都忽略语文阅读教学，这样阻碍学生的阅读能力的提高，不利于学生语感的培养及写作能力的提高，本论文从不同方面阐述提高初中语文阅读教学的有效性，为初中语文教学提供参考依据。 【关键词】初中语文；阅读教学；效果 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 初中语文教学有很多课型，但阅读教学是基本
<正> 三年多来,我们在高中物理教学中进了一些改革,使教学质量有所提高。我们是从这样几个方面来考虑的。第一,要激发学生的学习兴趣,让学生获得丰富多采的感性知识,并且重视
【摘要】长期以来，我们指导学生学习语文时，虽然表面上强调习惯甚多，但其实严重忽视了学生语文学习习惯的培养。究其原因，我认为主要是思路不清，对语文学习习惯培养缺乏研究，没有策略。在当前应试压力和新课程要求背景下，我经过几年的思考与实践，提出自己的对于语文学习习惯培养的主张，即：让阅读成为一种习惯，让写作成为一种习惯，让思考成为一种习惯。并提出了培养这三种习惯的策略。 【关键词】培养；思路；习惯；策
“横亘数十里，高低各不同”。在太原市西北约二十公里处，有一座曲曲弯弯的山，名叫崛（山围）山。崛（山围），即“峦屈而成围”之意。这里风景秀美，除可与北京香山媲美的“崛（山围）红叶”外。
【摘要】口语交际是人进行社交的必备素质之一。小学语文教师不但肩负着小学生养成良好的口语表达习惯的培养，而教师本身的口语表达习惯会成为学生模仿和学习的对象。因此，教师应该在平时的教学工作中，不断地锤炼自己的语言，力争在教学过程中使自己的口语表达艺术达到形象性、生动性、情感性的较高水准，从而使学生直接地受到良好的口语表达教育，进而在教师的美的口语表达中享受学习，快乐学习。 【关键词】小学；语文教学；