【摘 要】
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在高中英语教学中,指导学生了解熟悉衔接理论,并将其运用于应对完形填空,可以帮助学生深层理解语篇材料。通过整体理解认识语篇的整体意义;通过局部理解,搞清楚句子间的微观
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在高中英语教学中,指导学生了解熟悉衔接理论,并将其运用于应对完形填空,可以帮助学生深层理解语篇材料。通过整体理解认识语篇的整体意义;通过局部理解,搞清楚句子间的微观联系,并且准确判断把握所缺信息,使语篇的上下结构完整。结合衔接理论指导学生应对完形填空有助于培养学生的语篇分析能力,增强他们的理解力。
In high school English teaching, guiding students to familiarize themselves with the theory of cohesion and apply them to cope with cloze can help students to understand textual materials in depth. Through the overall understanding of understanding the overall meaning of discourse; through local understanding, to find out the micro-relationship between sentences, and accurately judge the lack of information, so that the vertical structure of the discourse intact. Cohesion theory to guide students to deal with Cloaking helps to develop students’ discourse analysis ability and enhance their understanding.
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教育部在《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中提出，现代职业教育要实现“五个对接”，即“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”。这“五个对接”中，“教学过程与生产过程的对接”尤为难以实现。要实现“教学过程与生产过程对接”的目标，就要求中职教学过程中走“校企融合”的道路。 首先，要把职业标准与教学标准融合。《
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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