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我国高校课程教学往往存在授课教师一人一课、单兵作战,课程教学缺乏科学的系统设计,教与学的互动反馈不足等问题.基于教学过程管理的“课程负责人制”教学团队运行管理制度,探索了以课程负责人为核心与主导的课程教学团队的运行机制,这一机制将有助于提高我国高校课程教学质量.
“课程负责人制”教学过程管理研究
【摘 要】
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我国高校课程教学往往存在授课教师一人一课、单兵作战,课程教学缺乏科学的系统设计,教与学的互动反馈不足等问题.基于教学过程管理的“课程负责人制”教学团队运行管理制度,
【机 构】
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北京联合大学,北京,100025
【出 处】
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中国高校科技
【发表日期】
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2014年3期
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