【摘 要】
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目的观察基于糖尿病护理的健康教育临床护理路径护理模式的应用效果。方法随机选取该院2012年1月—2013年12月期间收治的82例糖尿病患者,按住院号单双号分为A、B两组,每组41
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目的观察基于糖尿病护理的健康教育临床护理路径护理模式的应用效果。方法随机选取该院2012年1月—2013年12月期间收治的82例糖尿病患者,按住院号单双号分为A、B两组,每组41例。给予A组患者传统的健康教育,B组患者按照健康教育临床护理路径护理模式实施健康教育,对比两组患者临床护理健康教育效果。结果对两组患者糖尿病基础知识、药物常识、饮食、运动方法、血糖监测、低血糖处理达标率进行对比可知,B组患者显著高于A组患者,两组对比差异极显著且具有极显著的统计学意义(P<0.01)。A组患者对临床护理的满意
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