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摘 要：随着大数据时代的不断发展，文献信息资源急剧化增长，信息处理越来越智能化，用户需求越来越多样化，图书馆的信息资源建设面临着机遇和挑战。该文从大数据的背景环境出发，以南京医科大学康达图书馆为例，分析数字化、网络化、智能化时代独立学院图书馆信息资源建设与共享的现状与发展策略，提出独立学院图书馆应树立全新的信息资源建设理念，创新信息资源建设的思路与方法。
关键词：独立学院 图书馆 信息资源建设 信息资源共享
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（b）-0101-04
从1999年到现在，独立学院经过了十几年的发展，独立学院图书馆信息资源的建设也累积了一定的成果。多数独立学院图书馆依托母体学校图书馆资源，在信息资源建设上具有针对性和专业性的特点。但同时独立学院图书馆由于发展时间短，和成熟的图书馆之间还有一定的差距，受到经费和专业评估等因素的影响，独立学院图书馆在文献信息资源建设方面也不可避免地存在一些问题。大数据环境下，独立学院图书馆应该与时俱进，抓住发展的机遇，根据独立学院本身的性质与特点建立完善的信息资源建设体系及信息资源共享模式，不断满足用户的信息资源需求。
南京医科大学康达学院图书馆建于2000年，于2013年搬迁至连云港校区。图书馆现馆舍面积约1.3万多m2，现有纸质资源近32万册，电子图书36万多册。在新时期，康达学院图书馆的信息资源建设需要进一步优化，以适应新环境下用户多样化的信息需求。
1 獨立学院图书馆信息资源建设的背景环境
1.1 大数据背景下的新信息环境
大数据时代，数据迅速膨胀、文献信息资源急剧增长、数字信息资源不断发展、图书馆信息资源建设与共享面临着全新的信息环境。高校图书馆传统的信息资源服务已经不能满足用户对资源的准确性、高效性、专业性的需求，未来的高校图书馆信息资源必然演变成一种大数据，图书馆应用大数据可以发挥自身信息资源的优势，为用户提供更广泛的信息服务[1]。2015年12月教育部发布的最新的《普通高等学校图书馆规程》指出，建设文献信息资源体系与服务体系是高校图书馆的主要任务，信息资源建设是高校图书馆应当承担的责任与使命，同时要积极参加各种资源共建共享，为社会服务[2]。因此，大数据背景下，高校图书馆信息资源的建设体系应以用户需求为导向，符合图书馆未来的发展方向。
1.2 用户需求的变化
图书馆信息资源建设的目标应该以满足用户的需求为出发点，在用户所需之时向用户提供所需要的信息，真正实现以人为本、用户至上的服务理念。互联网+时代，网络已经渗透到人们生活的方方面面，改变了人们的生活方式，同时也改变了人们的阅读方式，数字阅读呈现增长趋势。2016年8月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，上半年新增网民2 132万人，增长率为3.1%。我国互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。另外，截至2016年6月，我国手机网民规模达6.56亿，网民中使用手机上网的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%，网民上网设备进一步向移动端集中。从网民结构来看，我国网民以10～39岁群体为主，占整体的74.7%，其中20～29岁网民所占比例最高，达30.4%。从网民对网络应用的使用来看，即时通信最高（90.4%）、搜索引擎（83.5%）、网络新闻（81.6%）、网络文学（43.3%）[3]。从上述数据可以看出，移动互联网的环境推动了数字阅读的发展，用户的信息需求正在发生着变化，呈现出多样化、个性化的特点。高校图书馆用户作为网民群体的重要组成部分，对网络的应用更加广泛，因此，信息资源的建设应考虑用户阅读行为与阅读习惯的变化，真正从用户角度出发，加强数字资源的建设及网络资源的整合，创新图书馆服务。
1.3 独立学院图书馆的特点
独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立招生，独立颁发学位证书，具有独立法人资格。独立学院的性质特点决定了独立学院图书馆的发展特点。独立学院的招生规模决定着独立学院图书馆的建设规模，学生群体的特殊性影响着图书馆服务方式的选择。独立学院图书馆存在起点高、文献资源建设具有针对性、馆藏资源增长迅速、专业人才队伍缺乏等特点。
2 独立学院图书馆信息资源建设与共享现状（以康达学院图书馆为例）
2.1 信息资源建设的结构
康达学院图书馆从2013年搬至连云港，在信息资源建设方面迎来新的局面。图书馆面临着新信息环境，海量的网络资源使用户对于图书馆的依赖有所下降，图书馆的到馆率和借阅量都有所下降，这就需要图书馆对资源做出全新的配置与优化。图1是康达学院图书馆2013—2016年的馆藏资源结构变化图。2013—2016年，纸本图书数量增长迅速，2016年下半年达到32万，而电子图书3年期间增加10万多，增长幅度并不是很大。纸本期刊增加5 000多本，电子数据库从一开始的3个增加到15个。这一资源结构受到异地办学的影响，异地办学后，暂时需要通过虚拟专用网络访问南京医科大学图书馆资源，影响了资源使用的效果，无法满足全校师生的需求，因此图书馆需要加大自身数据库资源的建设。另外，独立学院图书馆的评估使得近3年大量购进纸本图书，由此产生了信息资源的比例协调问题。同时全校师生的需求与馆藏资源的结构存在着一定的矛盾，他们迫切希望利用数据库资源查找专业文献，从而完成教学与学习的任务。因此，图书馆在今后的信息资源建设要在已有资源结构的基础上考虑资源结构的优化，对不同类型的资源做合理规划，而不是为了建设而建设，更注重文献信息资源的获取使用价值。
2.2 信息资源建设的模式 高校图书馆由于学校性质不同，学校人才培养、学科建设、科学研究的需求不同，图书馆信息资源建设的模式也有所不同。康达学院图书馆的信息资源建设有以下几种模式。
（1）基于学院发展的专业人员采购。
根据学院的专业设置，采购部人员进行资源采购，按照每年的图书馆经费计划、资源采购量计划，由采编部门负责完成纸质图书的订购，这也是传统的资源采购方式。这一资源建设模式对采购人员的专业素养要求很高，要考虑图书馆资源建设的系统性、馆藏资源结构的合理性、学院发展的专业性等方面。
（2）基于资源共享的资源建设。
这一资源建设模式在共享资源的基础上，购买不重复的资源，避免资源的重购，能够将经费用到合理的地方。康达图书馆在数据库资源的购买上，如电子书、考试系统、学术视频等，购买的是母体学校未购买的资源，这样既丰富了馆藏电子资源，也让用户有更优的选择，满足多样化的资源需求。
（3）基于用户荐购的资源建设。
教师和科研人员为满足教学需求和研究需求向图书馆推荐资源，学生根据学习需要向图书馆推荐购买资源，图书馆根据用户的推荐，购买文献资源。康达图书馆向学院不同系部和学生读者提供了资源荐购的服务，每年根据他们的推荐购买一定的资源，从一定程度上满足了他们的信息需求。
2.3 信息资源建设与共享存在的问题
2.3.1 信息资源建设发展体系不完善
独立学院图书馆由于发展时间较短，还未形成馆藏资源建设的完善体系。第一，信息资源建设工作团队不完善，缺乏专业的人才队伍；第二，馆藏资源的发展政策不完善，没有明确的资源发展政策，制定馆藏发展政策，可以让读者和馆员清楚地了解图书馆设立的目的、馆藏的范围与馆藏的深度、数据的选择或淘汰的标准与母体馆藏资源的共建共享等，也是做好资源建设工作的基础[4]。
2.3.2 馆藏资源结构与质量问题
上面分析了康达图书馆的馆藏资源结构，纸质资源和数字资源的采购比例纸质资源所占较大，而每年大量的采购纸质资源，在资源的质量问题上难以得到很好地控制，往往会有质量低下的资源存在，加上传统的采购模式，资源的重购问题难以避免，在资源的选择上也会有盲目性和随意性。
2.3.3 缺乏专业的人才队伍
图2是康达学院图书馆组织人员结构，我们可以看出，图书情报专业人才所占总人数的比例只有16.7%，硕士学历同样只占16.7%。而图书馆资源的建设与共享需要一支专业的人才队伍，应该注重引进学历层次高的专业人才，对非专业人才加强专业知识的培训，定期学习，从而完善组织结构队伍。
2.3.4 资源共享的意识与程度不高
康达学院图书馆由于异地办学不久，集中于馆藏资源的丰富，对于与地方高校进行信息资源共享的意识还不高，与其他独立学院还没有形成共享资源的共识，因此，除了依托母体学校的资源，与其他高校或联盟的资源共享有待提高。
3 独立学院图书馆信息资源建设与共享策略
3.1 信息资源建设理念与思路与时俱进
创新信息资源建设的理念，明确资源采购原则，突出独立学院图书馆的特色，除了传统纸质资源的建设，更要加强电子资源的建设与共享，处理好数字资源与纸质资源的平衡问题。在资源类型上，除了文本资源，还应根据大数据的背景环境，注重非文本资源的建设，如各种多媒体资源和网络资源的开发。
3.2 培养人才队伍，提升资源建设质量
在信息资源质量的控制上，需要专业人才队伍发挥专业知识与专业素养，提升纸質资源的质量，优化图书馆的资源结构。因此，图书馆要培养专业人才和引进专业人才，形成成熟的文献信息资源建设工作队伍，明确资源建设目标与原则，制定个人和团队的职责，在教师所需资源、学生所需资源上合理分配，最终提升馆藏信息资源的层次。
3.3 加强网络资源的整合与服务，建立一站式资源服务平台
大数据时代丰富的网络资源具有很大的应用价值，开发网络资源是信息资源建设的重要途径之一。据学院的优势和重点学科建设的需要，关注互联网上相关学科的最新动态信息，重视相关学科资源的开发。可以建立图书馆自己的网络免费资源整合数据库，利用相关网络信息收集软件加快信息收集的速度，再结合专业馆员筛选、监督，提高收集信息的质量[5]。
3.4 加强与附属医院的资源共建共享
医学图书馆除了服务于本校的学生，还需要为附属医院等附属单位提供资源的共享与服务。如果能够将各个医院已有的资源整合到一起，搭建共享平台，建立资源导航系统，有利于独立学院图书馆发挥教学与科研的服务功能。
3.5 积极参加相关图书馆联盟，共享文献信息资源
图书馆联盟是实现资源共建共享的重要途径之一，单一图书馆的力量是有限的，如果能加入图书馆联盟，将不同的资源优势整合到共享平台，实现合作共享，不仅扩大了资源的使用率，也有利于实现更深层次的信息服务。
4 结语
大数据时代，独立学院图书馆的信息资源建设面对着全新的机遇与挑战，图书馆应该从读者需求出发，根据自身的性质与发展目标，创新信息资源建设与共享的思路与方法，丰富资源的数量与品种，提升信息资源的质量，同时培养专业人员，提升专业人员的素质，最终实现图书馆的长远发展。
参考文献
[1] 钟洁萍.大数据背景下高校图书馆电子信息资源建设与服务[J].河南图书馆学刊，2016，36（2）：53-55.
[2] 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知.中华人民共和国教育部[EB/OL].[2016-08-01].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.
[3] 中国互联网络信息中心.第38次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2016-08-05].http：//www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201608/W020160803204144417902.pdf.
[4] 罗志尧.独立学院图书馆信息资源建设现状与发展对策研究——以浙江省为例[J].大学图书馆学报，2007， 25（5）：87-90.
[5] 于海洋.论独立学院图书馆的信息资源建设[J].图书馆学刊，2010，32（3）：75-77.
关键词：独立学院 图书馆 信息资源建设 信息资源共享
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（b）-0101-04
从1999年到现在，独立学院经过了十几年的发展，独立学院图书馆信息资源的建设也累积了一定的成果。多数独立学院图书馆依托母体学校图书馆资源，在信息资源建设上具有针对性和专业性的特点。但同时独立学院图书馆由于发展时间短，和成熟的图书馆之间还有一定的差距，受到经费和专业评估等因素的影响，独立学院图书馆在文献信息资源建设方面也不可避免地存在一些问题。大数据环境下，独立学院图书馆应该与时俱进，抓住发展的机遇，根据独立学院本身的性质与特点建立完善的信息资源建设体系及信息资源共享模式，不断满足用户的信息资源需求。
南京医科大学康达学院图书馆建于2000年，于2013年搬迁至连云港校区。图书馆现馆舍面积约1.3万多m2，现有纸质资源近32万册，电子图书36万多册。在新时期，康达学院图书馆的信息资源建设需要进一步优化，以适应新环境下用户多样化的信息需求。
1 獨立学院图书馆信息资源建设的背景环境
1.1 大数据背景下的新信息环境
大数据时代，数据迅速膨胀、文献信息资源急剧增长、数字信息资源不断发展、图书馆信息资源建设与共享面临着全新的信息环境。高校图书馆传统的信息资源服务已经不能满足用户对资源的准确性、高效性、专业性的需求，未来的高校图书馆信息资源必然演变成一种大数据，图书馆应用大数据可以发挥自身信息资源的优势，为用户提供更广泛的信息服务[1]。2015年12月教育部发布的最新的《普通高等学校图书馆规程》指出，建设文献信息资源体系与服务体系是高校图书馆的主要任务，信息资源建设是高校图书馆应当承担的责任与使命，同时要积极参加各种资源共建共享，为社会服务[2]。因此，大数据背景下，高校图书馆信息资源的建设体系应以用户需求为导向，符合图书馆未来的发展方向。
1.2 用户需求的变化
图书馆信息资源建设的目标应该以满足用户的需求为出发点，在用户所需之时向用户提供所需要的信息，真正实现以人为本、用户至上的服务理念。互联网+时代，网络已经渗透到人们生活的方方面面，改变了人们的生活方式，同时也改变了人们的阅读方式，数字阅读呈现增长趋势。2016年8月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，上半年新增网民2 132万人，增长率为3.1%。我国互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。另外，截至2016年6月，我国手机网民规模达6.56亿，网民中使用手机上网的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%，网民上网设备进一步向移动端集中。从网民结构来看，我国网民以10～39岁群体为主，占整体的74.7%，其中20～29岁网民所占比例最高，达30.4%。从网民对网络应用的使用来看，即时通信最高（90.4%）、搜索引擎（83.5%）、网络新闻（81.6%）、网络文学（43.3%）[3]。从上述数据可以看出，移动互联网的环境推动了数字阅读的发展，用户的信息需求正在发生着变化，呈现出多样化、个性化的特点。高校图书馆用户作为网民群体的重要组成部分，对网络的应用更加广泛，因此，信息资源的建设应考虑用户阅读行为与阅读习惯的变化，真正从用户角度出发，加强数字资源的建设及网络资源的整合，创新图书馆服务。
1.3 独立学院图书馆的特点
独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立招生，独立颁发学位证书，具有独立法人资格。独立学院的性质特点决定了独立学院图书馆的发展特点。独立学院的招生规模决定着独立学院图书馆的建设规模，学生群体的特殊性影响着图书馆服务方式的选择。独立学院图书馆存在起点高、文献资源建设具有针对性、馆藏资源增长迅速、专业人才队伍缺乏等特点。
2 独立学院图书馆信息资源建设与共享现状（以康达学院图书馆为例）
2.1 信息资源建设的结构
康达学院图书馆从2013年搬至连云港，在信息资源建设方面迎来新的局面。图书馆面临着新信息环境，海量的网络资源使用户对于图书馆的依赖有所下降，图书馆的到馆率和借阅量都有所下降，这就需要图书馆对资源做出全新的配置与优化。图1是康达学院图书馆2013—2016年的馆藏资源结构变化图。2013—2016年，纸本图书数量增长迅速，2016年下半年达到32万，而电子图书3年期间增加10万多，增长幅度并不是很大。纸本期刊增加5 000多本，电子数据库从一开始的3个增加到15个。这一资源结构受到异地办学的影响，异地办学后，暂时需要通过虚拟专用网络访问南京医科大学图书馆资源，影响了资源使用的效果，无法满足全校师生的需求，因此图书馆需要加大自身数据库资源的建设。另外，独立学院图书馆的评估使得近3年大量购进纸本图书，由此产生了信息资源的比例协调问题。同时全校师生的需求与馆藏资源的结构存在着一定的矛盾，他们迫切希望利用数据库资源查找专业文献，从而完成教学与学习的任务。因此，图书馆在今后的信息资源建设要在已有资源结构的基础上考虑资源结构的优化，对不同类型的资源做合理规划，而不是为了建设而建设，更注重文献信息资源的获取使用价值。
2.2 信息资源建设的模式 高校图书馆由于学校性质不同，学校人才培养、学科建设、科学研究的需求不同，图书馆信息资源建设的模式也有所不同。康达学院图书馆的信息资源建设有以下几种模式。
（1）基于学院发展的专业人员采购。
根据学院的专业设置，采购部人员进行资源采购，按照每年的图书馆经费计划、资源采购量计划，由采编部门负责完成纸质图书的订购，这也是传统的资源采购方式。这一资源建设模式对采购人员的专业素养要求很高，要考虑图书馆资源建设的系统性、馆藏资源结构的合理性、学院发展的专业性等方面。
（2）基于资源共享的资源建设。
这一资源建设模式在共享资源的基础上，购买不重复的资源，避免资源的重购，能够将经费用到合理的地方。康达图书馆在数据库资源的购买上，如电子书、考试系统、学术视频等，购买的是母体学校未购买的资源，这样既丰富了馆藏电子资源，也让用户有更优的选择，满足多样化的资源需求。
（3）基于用户荐购的资源建设。
教师和科研人员为满足教学需求和研究需求向图书馆推荐资源，学生根据学习需要向图书馆推荐购买资源，图书馆根据用户的推荐，购买文献资源。康达图书馆向学院不同系部和学生读者提供了资源荐购的服务，每年根据他们的推荐购买一定的资源，从一定程度上满足了他们的信息需求。
2.3 信息资源建设与共享存在的问题
2.3.1 信息资源建设发展体系不完善
独立学院图书馆由于发展时间较短，还未形成馆藏资源建设的完善体系。第一，信息资源建设工作团队不完善，缺乏专业的人才队伍；第二，馆藏资源的发展政策不完善，没有明确的资源发展政策，制定馆藏发展政策，可以让读者和馆员清楚地了解图书馆设立的目的、馆藏的范围与馆藏的深度、数据的选择或淘汰的标准与母体馆藏资源的共建共享等，也是做好资源建设工作的基础[4]。
2.3.2 馆藏资源结构与质量问题
上面分析了康达图书馆的馆藏资源结构，纸质资源和数字资源的采购比例纸质资源所占较大，而每年大量的采购纸质资源，在资源的质量问题上难以得到很好地控制，往往会有质量低下的资源存在，加上传统的采购模式，资源的重购问题难以避免，在资源的选择上也会有盲目性和随意性。
2.3.3 缺乏专业的人才队伍
图2是康达学院图书馆组织人员结构，我们可以看出，图书情报专业人才所占总人数的比例只有16.7%，硕士学历同样只占16.7%。而图书馆资源的建设与共享需要一支专业的人才队伍，应该注重引进学历层次高的专业人才，对非专业人才加强专业知识的培训，定期学习，从而完善组织结构队伍。
2.3.4 资源共享的意识与程度不高
康达学院图书馆由于异地办学不久，集中于馆藏资源的丰富，对于与地方高校进行信息资源共享的意识还不高，与其他独立学院还没有形成共享资源的共识，因此，除了依托母体学校的资源，与其他高校或联盟的资源共享有待提高。
3 独立学院图书馆信息资源建设与共享策略
3.1 信息资源建设理念与思路与时俱进
创新信息资源建设的理念，明确资源采购原则，突出独立学院图书馆的特色，除了传统纸质资源的建设，更要加强电子资源的建设与共享，处理好数字资源与纸质资源的平衡问题。在资源类型上，除了文本资源，还应根据大数据的背景环境，注重非文本资源的建设，如各种多媒体资源和网络资源的开发。
3.2 培养人才队伍，提升资源建设质量
在信息资源质量的控制上，需要专业人才队伍发挥专业知识与专业素养，提升纸質资源的质量，优化图书馆的资源结构。因此，图书馆要培养专业人才和引进专业人才，形成成熟的文献信息资源建设工作队伍，明确资源建设目标与原则，制定个人和团队的职责，在教师所需资源、学生所需资源上合理分配，最终提升馆藏信息资源的层次。
3.3 加强网络资源的整合与服务，建立一站式资源服务平台
大数据时代丰富的网络资源具有很大的应用价值，开发网络资源是信息资源建设的重要途径之一。据学院的优势和重点学科建设的需要，关注互联网上相关学科的最新动态信息，重视相关学科资源的开发。可以建立图书馆自己的网络免费资源整合数据库，利用相关网络信息收集软件加快信息收集的速度，再结合专业馆员筛选、监督，提高收集信息的质量[5]。
3.4 加强与附属医院的资源共建共享
医学图书馆除了服务于本校的学生，还需要为附属医院等附属单位提供资源的共享与服务。如果能够将各个医院已有的资源整合到一起，搭建共享平台，建立资源导航系统，有利于独立学院图书馆发挥教学与科研的服务功能。
3.5 积极参加相关图书馆联盟，共享文献信息资源
图书馆联盟是实现资源共建共享的重要途径之一，单一图书馆的力量是有限的，如果能加入图书馆联盟，将不同的资源优势整合到共享平台，实现合作共享，不仅扩大了资源的使用率，也有利于实现更深层次的信息服务。
4 结语
大数据时代，独立学院图书馆的信息资源建设面对着全新的机遇与挑战，图书馆应该从读者需求出发，根据自身的性质与发展目标，创新信息资源建设与共享的思路与方法，丰富资源的数量与品种，提升信息资源的质量，同时培养专业人员，提升专业人员的素质，最终实现图书馆的长远发展。
参考文献
[1] 钟洁萍.大数据背景下高校图书馆电子信息资源建设与服务[J].河南图书馆学刊，2016，36（2）：53-55.
[2] 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知.中华人民共和国教育部[EB/OL].[2016-08-01].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.
[3] 中国互联网络信息中心.第38次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2016-08-05].http：//www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201608/W020160803204144417902.pdf.
[4] 罗志尧.独立学院图书馆信息资源建设现状与发展对策研究——以浙江省为例[J].大学图书馆学报，2007， 25（5）：87-90.
[5] 于海洋.论独立学院图书馆的信息资源建设[J].图书馆学刊，2010，32（3）：75-77.