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高等数学是高职工科类专业中的公共基础学科,它是学习其它各专业学科知识的有力工具,高职教育的发展现状以及社会对高职教育的要求,迫切呼唤高职数学教师从实际出发,并结合所教专业进行有力的教学改革,本文研究的目的主要有:探讨高职高数课与专业需要相脱节的现象,找出造成这些现象的原因,探讨高数课紧贴专业需要的必要性及主要教学对策.