【摘 要】
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近年来，“寓教于乐”理念越来越受到人们的重视，教育与游戏的结合日益深入，游戏化学习的应用效果备受教育界专家、学者关注，游戏化学习的方式得到广泛认可。在信息化与现代化息息
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近年来，“寓教于乐”理念越来越受到人们的重视，教育与游戏的结合日益深入，游戏化学习的应用效果备受教育界专家、学者关注，游戏化学习的方式得到广泛认可。在信息化与现代化息息相关的社会大背景下，小学阶段的信息技术启蒙教育受重视程度还远远不够。从学科本身的特点和目前小学信息技术课程的教学情况来看，构建适合的基于游戏化学习的小学信息技术教学模式十分有必要。本研究以提高小学信息技术课程的教学效果为出发点，注重学生的学习体验，重视培养学生的学习兴趣和解决问题的综合能力，致力于探索更完善的小学信息技术教学实践方案。
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