【摘 要】
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在当前全面深化新课程改革的背景下,新高考语文重点考查学生的语文学科核心素养.而考生的语文核心素养呈现为作文的格局尤为突出.在高考作文阅卷过程中,我们经常会看到不少考
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在当前全面深化新课程改革的背景下,新高考语文重点考查学生的语文学科核心素养.而考生的语文核心素养呈现为作文的格局尤为突出.在高考作文阅卷过程中,我们经常会看到不少考生的作文缺少议论文的深刻思辨,也少了些人文关怀和人性思考,当然写作结构也很单一且杂乱.有鉴于此,本文试以语文学科的核心素养为导向,为建构并提升高中生作文格局提出一些可行性的策略与方法.
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