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[摘要]将废报纸运用于美术教学活动中，一方面能够有效地降低美术教学成本，另一方面可以在增强学生开发美术应用能力的同时，有效地培养及提高学生的环保意识。探讨废报纸在美术教学中的利用价值，为提升美术教学质量提供理论参考。
[关键词]废报纸 美术教学 巧妙利用
[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120059
美术教学是一项系统性很强的工作。教师应该认真指导学生利用身边的废旧物品开展美术活动。利用废旧物品比如废报纸等实施美术创作与美术教学活动，既能够锻炼学生手部肌肉之灵活性与协调性，也可以有效地提升学生对美术的审美能力与美工制作的能力。同时能够培养学生的美术创造力与美术表现力，更重要的是可以有效培养学生的环保意识。
一、利用废报纸开展剪贴画册活动
在日常的美术教学活动中，教师可以结合学生的性格特征与学习特点，指导学生利用废报纸当中的图案来制作出精美的剪贴画册。学生可以按照自身的喜好，利用多张废报纸中相同类型或不同类型的图案进行画册制作。
二、利用废报纸开展美术绘画活动
美术绘画活动是美术教学过程中的一项重要组成部分，为此，笔者利用废报纸实施美术绘画教学活动。将废报纸当作画布，然后不设定具体的题目，引导学生在上面尽情地发挥，尽情地作画。待学生完成绘画以后，则可以引导他们在课堂上展示自己的绘画作品，介绍自己的创造过程和绘画体会。这样一来，一方面可以激发出学生的创造能力，另一方面可以经过作品的介绍环节，提高学生的语言口头表达能力。
三、利用废报纸开展美工粘贴画活动
在利用废报纸实施美工粘贴画活动中，笔者事先不会去设定具体的题目，而是让学生随意把废报纸撕成大小不一的形状。接着把废报纸碎片根据自己的意愿拼成自己想要的图形，并利用胶棒将其粘贴起来，进而构建成一幅幅报纸碎片的想象画，并且让学生逐一介绍自己的作品。这样一来，学生的动手能力及美术想象力明显得到提高。
四、利用废报纸开展手工制作活动
在利用废报纸进行手工制作的过程中，笔者将班上学生分成若干小组，让组员齐心协力完成一幅手工作品。比如，把废报纸先捏成一个纸团，然后蘸上颜料在已经画好的花茎上进行印花；利用废报纸先卷成一个小纸棒或者揉成一个小纸团，再把纸棒或纸团组合并粘合成自己需要的物体造型，创造出立体的手工制作品；利用废报纸折成帽子、做成衣服等。经过大量的手工制作，学生的美术设计动手能力以及团队协作能力明显得到大幅度提升。
五、利用废报纸开展立体创作
教师要想让学生利用废报纸直观形象地创造出立体作品，则需要引导学生进一步对废报纸的特性与表现给予深入探究。比如，要求学生对人物塑造进行立体创作的过程中，可以要求学生对人物细致地观察分析，并抓住人物特质。接着引导学生贴切和科学地使用揉、搓、团、折、剪、撕、贴等方式来表现出人物特征，以充分发挥出废报纸的可塑性。最后，教师可以指导学生将各种形体作品通过装饰以提升观赏价值。
六、将利用废报纸和其他材料相结合开展美术创作活动
当学生对废报纸的特点及独特性有所了解以及对废报纸创作有更深的理解之后，教师应指导学生在美术材料方面的选择上不要仅仅局限于废报纸，可以分批地提供类型不一样的辅助性材料。比如，可以引导学生选择材质不一样的废纸（比如瓦楞纸、卡纸、皱纹纸等）和废报纸进行搭配创作美术作品。这样一来，可以引导学生切实感受到不同纸的不同材质，同时也可以让学生感受到这些不一样的纸与废报纸所搭配出来的不同效果，以进一步丰富美术艺术作品的多样性。
七、改变废报纸原有的特性开展纸泥活动
在开展美术教学活动的过程中，可以想方设法地改变废报纸原来的特性，把废报纸撕成一定碎片以后用水浸泡，待搅烂以后滤除掉多余的水分，并跟面粉、乳胶混合形成“报纸泥”的性状。这样一来废报纸特有的纸性就转变成为泥性，为此，教师可以引导学生通过这种性质的改变，用废报纸有效地开展各种泥塑活动。
综上所述，各种质感的废旧材料，特别是废报纸在激发学生学习美术手工制作兴趣、培养学生良好的节能环保意识方面扮演着十分重要的角色。我们在美术教学活动中，可以让学生在充分了解废报纸之后，有效地实施废报纸美术艺术创作活动。进而有效地利用废报纸之多种多样的特性来不断创造出富有个性的美术作品，以提升自己的美术创作想象力，在形式多样的美术学习活动中体验到成功和喜悦。
[ 参 考 文 献 ]
[1]陈伊娟.论儿童美术教育中手工纸艺的回归[J].时代教育，2012（19）.
[2]张艺蓝.利用废旧报纸开展多彩美术活动[J].早期教育（美术版），2013（2）.
[3]王晓梅.报纸笑了——大班综合活动[J].山东教育，2013（12）.
（责任编辑 黄 晓）
[关键词]废报纸 美术教学 巧妙利用
[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120059
美术教学是一项系统性很强的工作。教师应该认真指导学生利用身边的废旧物品开展美术活动。利用废旧物品比如废报纸等实施美术创作与美术教学活动，既能够锻炼学生手部肌肉之灵活性与协调性，也可以有效地提升学生对美术的审美能力与美工制作的能力。同时能够培养学生的美术创造力与美术表现力，更重要的是可以有效培养学生的环保意识。
一、利用废报纸开展剪贴画册活动
在日常的美术教学活动中，教师可以结合学生的性格特征与学习特点，指导学生利用废报纸当中的图案来制作出精美的剪贴画册。学生可以按照自身的喜好，利用多张废报纸中相同类型或不同类型的图案进行画册制作。
二、利用废报纸开展美术绘画活动
美术绘画活动是美术教学过程中的一项重要组成部分，为此，笔者利用废报纸实施美术绘画教学活动。将废报纸当作画布，然后不设定具体的题目，引导学生在上面尽情地发挥，尽情地作画。待学生完成绘画以后，则可以引导他们在课堂上展示自己的绘画作品，介绍自己的创造过程和绘画体会。这样一来，一方面可以激发出学生的创造能力，另一方面可以经过作品的介绍环节，提高学生的语言口头表达能力。
三、利用废报纸开展美工粘贴画活动
在利用废报纸实施美工粘贴画活动中，笔者事先不会去设定具体的题目，而是让学生随意把废报纸撕成大小不一的形状。接着把废报纸碎片根据自己的意愿拼成自己想要的图形，并利用胶棒将其粘贴起来，进而构建成一幅幅报纸碎片的想象画，并且让学生逐一介绍自己的作品。这样一来，学生的动手能力及美术想象力明显得到提高。
四、利用废报纸开展手工制作活动
在利用废报纸进行手工制作的过程中，笔者将班上学生分成若干小组，让组员齐心协力完成一幅手工作品。比如，把废报纸先捏成一个纸团，然后蘸上颜料在已经画好的花茎上进行印花；利用废报纸先卷成一个小纸棒或者揉成一个小纸团，再把纸棒或纸团组合并粘合成自己需要的物体造型，创造出立体的手工制作品；利用废报纸折成帽子、做成衣服等。经过大量的手工制作，学生的美术设计动手能力以及团队协作能力明显得到大幅度提升。
五、利用废报纸开展立体创作
教师要想让学生利用废报纸直观形象地创造出立体作品，则需要引导学生进一步对废报纸的特性与表现给予深入探究。比如，要求学生对人物塑造进行立体创作的过程中，可以要求学生对人物细致地观察分析，并抓住人物特质。接着引导学生贴切和科学地使用揉、搓、团、折、剪、撕、贴等方式来表现出人物特征，以充分发挥出废报纸的可塑性。最后，教师可以指导学生将各种形体作品通过装饰以提升观赏价值。
六、将利用废报纸和其他材料相结合开展美术创作活动
当学生对废报纸的特点及独特性有所了解以及对废报纸创作有更深的理解之后，教师应指导学生在美术材料方面的选择上不要仅仅局限于废报纸，可以分批地提供类型不一样的辅助性材料。比如，可以引导学生选择材质不一样的废纸（比如瓦楞纸、卡纸、皱纹纸等）和废报纸进行搭配创作美术作品。这样一来，可以引导学生切实感受到不同纸的不同材质，同时也可以让学生感受到这些不一样的纸与废报纸所搭配出来的不同效果，以进一步丰富美术艺术作品的多样性。
七、改变废报纸原有的特性开展纸泥活动
在开展美术教学活动的过程中，可以想方设法地改变废报纸原来的特性，把废报纸撕成一定碎片以后用水浸泡，待搅烂以后滤除掉多余的水分，并跟面粉、乳胶混合形成“报纸泥”的性状。这样一来废报纸特有的纸性就转变成为泥性，为此，教师可以引导学生通过这种性质的改变，用废报纸有效地开展各种泥塑活动。
综上所述，各种质感的废旧材料，特别是废报纸在激发学生学习美术手工制作兴趣、培养学生良好的节能环保意识方面扮演着十分重要的角色。我们在美术教学活动中，可以让学生在充分了解废报纸之后，有效地实施废报纸美术艺术创作活动。进而有效地利用废报纸之多种多样的特性来不断创造出富有个性的美术作品，以提升自己的美术创作想象力，在形式多样的美术学习活动中体验到成功和喜悦。
[ 参 考 文 献 ]
[1]陈伊娟.论儿童美术教育中手工纸艺的回归[J].时代教育，2012（19）.
[2]张艺蓝.利用废旧报纸开展多彩美术活动[J].早期教育（美术版），2013（2）.
[3]王晓梅.报纸笑了——大班综合活动[J].山东教育，2013（12）.
（责任编辑 黄 晓）