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期刊论文
人力资源管理课程教学改革模式与创新研究
人力资源管理课程教学改革模式与创新研究
来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Waaa
【摘 要】
:
人力资源管理课程是我国普通高校培养工商管理学科专门人才的重要课程内容.将以人力资源管理的课程教学为重点,从当前教学活动中存在的问题以及改革创新两方面进行详细阐述,
【作 者】
:
郑思明
【机 构】
:
广东海洋大学寸金学院,广东湛江524000
【出 处】
:
现代职业教育
【发表日期】
:
2020年23期
【关键词】
:
人力资源管理
教学课程
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人力资源管理课程是我国普通高校培养工商管理学科专门人才的重要课程内容.将以人力资源管理的课程教学为重点,从当前教学活动中存在的问题以及改革创新两方面进行详细阐述,希望能够为从事相关工作的人员提供一些工作思路,仅供参考.
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构建小学低段阅读中高效识字课堂
常言道:“字不离词,词不离句,句不离篇。”同样的,小学写字教学应在具体的语言环境中进行,提高小学低段语文阅读中识字、写字的教学效率,构建阅读中的高效识字课堂。 一、合理安排课时 对于小学低段的阅读教学,如果教师能均衡阅读与识字写字教学的课时分配,让其同有高潮与精彩,这样既能达成教学目标,又能提高教学实效,何乐而不为? 具体教学时,教师可以把识写的任务分布到两课时,每一课时指导识写其中大约一半
期刊
构建
小学低段
阅读教学
识字
写字教学
语言环境
语文阅读
课时分配
教学效率
教学实效
教学目标
排课
课堂
教师
让学生自觉“触摸”数学概念的方法
数学是抽象的,数学也是具体的。小学生数学感知的培养只有从数学实体出发,才能形成较为完善的数理认知体系。在数学教学中,教师要引导学生用眼睛去观察数学现象,用双手去触摸有型数学的存在,用心灵去感悟数学的生命力,让学生感知数学有趣、数学有理、数学好学、数学有用。教师教得顺手,学生学得自然,数学教学进入良性轨道。 一、用眼“触摸”,初探数学概念 数学家贝尔斯说:“观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、
期刊
引导学生
触摸
数学教学
数学实体
认知体系
教师
感知数学
小学生
生命力
眼睛
数理
培养
轨道
感悟
县级秸秆养畜项目可行性研究与分析——以睢县为例
我国是一个农业大国,国家对农业的发展十分重视。特别是近几年以来我国相继出台多项支农、惠农政策以促进农业发展。将“三农问题”提到国家发展的战略高度。畜牧业的发展是农
学位
秸秆养畜
过腹还田
可行性研究
环境保护
畜牧业
浅谈高中数学课堂教学策略
高中的数学教学中,通过问题的思考和解决,学生的思维能力也会得到非常有效的培养,同时学生也能够充分的利用既有的数学知识来解决实际的问题,这对于提高学生的实践能力也有着
期刊
教学策略
实际应用
兴趣
让数学课堂充满人文气息
教师不仅是学生学习活动的指导者、参与者、合作者,也是组织者。教师不应仅把数学看成一种工具或一种技术,只注重其知识的教学,而应该把它作为人类的精神财富和中华优秀传统文化的传承,让数学课堂充满人文气息,也让课堂真正活起来。 一、设计个性鲜明的课时安排 教师应当根据教材和教学内容之间的逻辑关系,结合对学生认知结构的透彻了解,对课时进行符合自己教学需求的设计,对教学任务进行有效构建,更加生动活泼地诠释
期刊
数学课堂
教学内容
课时安排
教师
学生学习活动
学生认知结构
文化的传承
优秀传统
学习内容
设计
人文气息
逻辑关系
精神财富
教学质量
教学需求
教学任务
中国企业在东盟投资的国家风险及应对
摘 要:随着“一带一路”倡议的不断推进,中国企业对东盟的投资规模将会持续增加,企业面临的国家风险也会随之增加。通过分析中国企业投资东盟的政治风险、安全风险、经济风险、商业风险等國家风险,提出了加强对东盟各国国情与舆情研究、强化风险意识、构建投资东盟风险预警体系等建议。 关键词:中国企业 投融资 东盟 国家风险 一、引言 随着世界经济一体化和“一带一路”倡议的逐步推进,以及东盟各国快速的城市
期刊
中国企业
投融资
东盟
国家风险
海伦钢琴公司管理模式研究
随着改革开放政策的不断推进,我国的社会主义市场经济不断地得到了发展和完善。活跃在市场经济中的民营企业已经成为我国市场经济中的重要主体。它们有些是从国有企业改制转换
学位
民营企业
管理模式
效果评价
走好“四步”,实现“真学课堂”
随着新课改的深入,教学模式、教学态度与教学方法不断革新。作为一名小学数学教师,我时刻以学生的利益为出发点,不断突破传统教学思想,逐步形成了一套自己的小学数学教学方法——真学课堂。因为真正的数学课堂应该是回归本真自然的课堂,这也符合数学的学科特点和儿童成长规律,所以创建了数学“真学课堂”。 一、充分准备,促进学生积极参与 小学阶段,学生学习经验不足,非常需要教师的正确引导,教师的高素质与修养将是
期刊
四步
小学数学教师
数学课堂
数学教学方法
学生
学科特点
教学态度
教学思想
教学模式
回归本真
成长规律
新课改
革新
儿童
发展学生数学观察阅读表达能力
现代教育已经由“知识中心”转变为“能力中心”,“学会学习”已经成为教育教学的核心。知识是能力的基础,学习的目的不是储存知识,而是发展能力,将知识转化为能力。知识和能力是相互依存、相互促进的,在学习知识的过程中发展能力,通过发展能力积累更多的知识,能力越强,获得越多。获取知识的能力包括观察能力、阅读能力、表达能力等,都是学习数学知识的重要基础。数学教师在教学中要以发展学生能力为重点,教会学生学习。
期刊
教会学生学习
数学观察
阅读能力
知识转化
知识中心
学习知识
学习的目
学生能力
学会学习
现代教育
数学知识
数学教师
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教育教学
基础
获取知识
农行广西分行ISO9000质量管理体系项目实施研究——基于进度、组织和控制的视角
ISO9000质量管理标准作为现代科学管理理论的标准化模式,引起了众多行业与组织的关注,许多服务型的商业银行业也开始探索建立质量管理体系,提升金融服务能力,强化内部管理。本文
学位
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