【摘 要】
:
初中信息技术教学已开展多年,很长一段时间以来,如何提高课堂教学的有效性都是广大教师思考探索的问题.新课改后,教师应该结合新课标的要求,为学生们构建一个更有魅力的信息
论文部分内容阅读
初中信息技术教学已开展多年,很长一段时间以来,如何提高课堂教学的有效性都是广大教师思考探索的问题.新课改后,教师应该结合新课标的要求,为学生们构建一个更有魅力的信息技术课堂,推进素质化教学的进程.本文三方面就如何全方位地提高教学的有效性展开了论述,望给广大教师带来借鉴意义.
其他文献
默写名言名句是最近几年高考涌现出的考题类型之一,分值一般为二到六分,这与以前相比是一大进步。因为它毕竟引起了大家对名言名句背诵的重视,出现了背诵名言名句的热潮。但
在当今社会中小学生体质健康每况愈下的情况下,作为教育工作者的我也心存担忧,怎么来提高学生的体质呢?本文就通过对跳绳运动的发展、特点、意义等方面进行阐述,并对跳绳运动
2009年第8期发表了思乎先生一文,质疑2009年高考语文(上海卷)试题.其标题提出的“言不能不慎”古训以及笔名对“思”的强调,都是我相当认同的.通过慎思而来的慎言,把命题中出
《新课程标准》要求:英语教学要实现认知、策略、文化、情感和技能五大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力。“学会学习,掌握一定的学习策略,培养终身学习的能力和激发学习的兴趣,已成为一个人生存与发展的必备条件。”而学生只有在他们乐于参与的活动中,才自始自终是自觉主动的语言实践者,而不是被动的追随教师。因此有必要培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习
[教学缘起]rn从漫画自身特点看,漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的现实性和时代感.在越来越父注现实生活的今天,引导学生对画面揭示的社会现象作出止确的评价,可以
新课程理念下,英语教学优化模式形成于教师一定教学方法的运用,形成于学生的积极参与过程。但一直以来,歪曲的知识唯上论导致英语教学过程就是教师以教材为抓手,以灌输知识为特征的教学,并且在长期教学过程中逐渐形成了以教师为中心的单一教学模式,在这样的教学模式下,学生主体地位和课堂生命活力被忽略。本文笔者拟就新课程理念下如何体现学生主体地位谈谈自己的看法。 一、营造学生敢于参与的教学环境 由于“
《永嘉先生伤寒论讲义》是清末浙江医家徐定超为近代最后一所官办医学堂北洋京师大学堂医学馆编写的伤寒教材,编者在讲义中引用明清伤寒诸家之说来阐释经义,主张教学中通过审证
体育课是中等职业学校中的一门必修课,其根本目标是培养出具有健康体魄和健全人格的技能型人才.中职体育教学质量要想提高,中职体育教师需要具备良好的素质,而良好素质的提升
情感因素是英语学习过程中不可分割的一个组成部分且具有决定性的作用,凡是不成功的外语学习都可以归咎于各种各样的情感障碍。因此,调动、控制那些影响英语学习的情感因素,为学习成功创造条件是十分重要的。 因此,教学活动既要有认知发展目标,也要有情感发展目标。同时,要充分重视和发挥情感因素的积极作用,实现知情的统一发展,从而实现以情优教,以情促知。 (一)努力营造教学氛围,激发学生学习兴趣 学生只有对自
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”每当读到李白的这两句诗,我的心中就会对给了我永恒教诲的刘国正先生涌起深深的敬意.rn我之所以对先生常怀感恩之心,是因为他鼓励我通过