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在课程改革日渐深入的今天，有一个问题一直困扰在心头：面对众多的先进教育理论的冲击，我们是该把这种刺激通过同化的方式吸收，并包容在自己已有的观念系统中，还是采取对其固有的认知结构予以自我更新的顺应，来实现对教育理论的认同呢？
课改思维方式的文化反思
【摘 要】
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在课程改革日渐深入的今天，有一个问题一直困扰在心头：面对众多的先进教育理论的冲击，我们是该把这种刺激通过同化的方式吸收，并包容在自己已有的观念系统中，还是采取对其固有的认
【机 构】
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重庆市北碚区教师进修学院
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2012年6期
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