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2011年新课标中明确指出：“美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”同时标准中增加美术课程四个特性的表述：“凸显视觉性”、“具有实践性”、“追求人文性”、“强调愉悦性”，2007年制定的课标只提出了注重美术的人文性，但对于美术课本身具有的美术特性没有强调，这次新课标的制定对美术课的定性上了一个新的台阶，是对美术教学的又一改革，对教师提出了新的要求，怎样将美术课程的四个特性渗