基于课程理论的幼小衔接问题探究

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幼小衔接是儿童从幼儿园或家庭走进学校,实现重大转折,开启系统学习的重要阶段.近年来,越来越多家长、老师以及社会各界表现出对幼小衔接的重视,却又有更多随之而来的误读与问题.回归课程基本理论,分析问题所在,才能实现优化课程衔接,真正防止幼儿园“小学化”,助力儿童成长,帮助孩子在转折中继续前行.
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