【摘 要】
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“童年是人生的春天,播下真善美的种子,才能收获健康人格的果实”。《品德与社会》以儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究发、热爱生活的儿童为目标的
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“童年是人生的春天,播下真善美的种子,才能收获健康人格的果实”。《品德与社会》以儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究发、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此《品德与社会》的教学要遵循儿童生活的逻辑,以儿童生活中的需要和问题为出发点,要溶入儿童现实生活中的内容,密切联系儿童生活的活动来促进学生良好品德的形成和社会性的发展。而传统品德教育过重于说教,忽略了学生的情
“Childhood is the spring of life, sowing the seeds of truth, goodness and beauty, in order to reap the fruits of healthy personality ”. Based on children’s life, “Morality and Society” is an activity-based comprehensive curriculum that aims at cultivating children with good moral and behavioral habits, who are willing to explore the world and love life. Therefore, the teaching of “morality and society” should follow the logic of children’s life, take the needs and problems of children’s life as the starting point, integrate the content in children’s real life, and closely contact the activities of children’s life to promote the formation of students’ good moral character and Social development. The traditional moral education is too heavy to preach, ignoring the students love
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家乡的那座学校便是矗立在净土之上的圣殿，那位工作兢兢业业、待人慈爱友善的梁老师便是那圣殿里的圣母！ 童年令我追忆，尤其是青山秀水间的那座学校，最令我难忘。 那是一栋很普通的木屋，檐角高高地朝天翘着，屋脊上压着厚厚的青砖，一共分为两层：下面那层矮矮的，很暗；上面那层由于被屋檐挡住，更暗。我们就在那样的教室里学认字，张开稚嫩的嗓门，奶声奶气地跟着老师念：“日、月、水、火、土……” 老师姓梁，留一
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