【摘 要】
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语文教学需要学生去自主学习,形成学生阅读感悟之活力,是当今人们所极力追求的。形成学生阅读感悟之活力,必须让学生去学,但完全让学生去学,也是不可能去凑效的,教师必须去导
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语文教学需要学生去自主学习,形成学生阅读感悟之活力,是当今人们所极力追求的。形成学生阅读感悟之活力,必须让学生去学,但完全让学生去学,也是不可能去凑效的,教师必须去导。本文所做的“先学后导”实现学生语文课堂高效思考,对人们有一点借鉴意义.
Chinese teaching requires students to learn autonomously and form the vitality of students’ reading comprehension. It is what people are trying their best today. The formation of a student reading comprehension of the vitality, we must allow students to learn, but fully allow students to learn, it is impossible to make ends meet, teachers must guide. What we have done in this paper is that it is of great significance to people to learn how to think highly of students in the Chinese class after “learning first”.
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早晨起床,天黑压压的。我拉开窗帘往外一看:雪花给大地穿上了白色的外衣,给麦子盖上了厚厚的被子,给各种花草树木披上了雪白的棉袄。雪花让
Get up in the morning, dark an