【摘 要】
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小学时,我们学校附近治安很乱。违法地摊,小商小贩聚集在一起,浩浩荡荡好似“土匪”的迎宾队伍,吆喝声、叫卖声不绝于耳,怎么赶也赶不走,于是这里便成了学校门前一道免费风景
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小学时,我们学校附近治安很乱。违法地摊,小商小贩聚集在一起,浩浩荡荡好似“土匪”的迎宾队伍,吆喝声、叫卖声不绝于耳,怎么赶也赶不走,于是这里便成了学校门前一道免费风景线。那时我寄居在一位老婆婆家里,碍于面子,他们对我放得很松,除了一日三餐就没管我
Primary school, law and order near our school mess. Illegal stalls, small business hawkers gathered together, mighty as “bandit ” welcome team, shouting, cries endless, how to catch and not go, so here has become a school in front of a free landscape. At that time, I resided in an old lady home, due to face, they put me very loose, except for three meals a day did not manage me
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摘 要：本文认为在体育教学中，教师应遵循良好的教育原则，坚持以人为本的理念，采用疏导心理障碍的方法，发挥体育教学的积极作用，从而推动体育事业的发展。 关键词：心理障碍；疏导；方法 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-084-1 目前，有相当一部分学生在体育教学中存在心理障碍，主要表现为焦虑、抑郁、强迫、紧张、恐惧等。体育教学对疏导这些心
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