提高阅读实效的“五次”合作学习

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阅读教学是语文教学的重要组成部分。那么,如何在阅读教学中实现学生的合作学习呢?我把阅读教学过程分为可操作的五个环节,根据每个环节的教学要求,分别采用不同的合作策略,教给学生必要的合作技巧,促进学生合作能力和学习效率的提高。一、进入情境,初读感知,实现第一次合作这一环节是阅读教学的初始阶段,要让学生通过初读课文,对课文有一个整体的了解。适合采用全班教学和小组学习相结合的教学方法,通过教师精心创设的情境,引发学生的学习兴趣,或通过简单的师生交谈, Reading teaching is an important part of Chinese teaching. So, how to realize students’ cooperative learning in reading teaching? I divided reading teaching process into five parts which can be operated. According to the teaching requirements of each link, I adopt different cooperation strategies to teach students the necessary cooperation skills , To promote the ability of student cooperation and learning efficiency. First, enter the situation, the first reading of perception, to achieve the first cooperation of this part is the initial stage of reading teaching, let students through the first reading of text, the text has an overall understanding. It is suitable for the teaching method that the whole class is combined with the group learning. Through carefully created situations of the teacher, students are encouraged to learn interest or through simple teacher-student conversation.
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