【摘 要】
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在数学教学实践中,学生心理素质的培养,对提高教学质量能够起到事半功倍的作用。一、寓教于乐,使学生真正成为课堂的主人明代思想教育家王阳明说:“今教童子,必使趋向鼓
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在数学教学实践中,学生心理素质的培养,对提高教学质量能够起到事半功倍的作用。一、寓教于乐,使学生真正成为课堂的主人明代思想教育家王阳明说:“今教童子,必使趋向鼓
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天色渐渐暗了下来，大片大片的乌云聚集起来，一场大雪来临了。 雪子儿“啪啪”地下着，好像在演奏一支不疾不徐的交响曲。雪子儿很调皮，落到地上，跳到房檐上，冲入树枝间，飞落球台上，有时趁你不注意，还会跑进你的袖子里呢！等到这些顽皮的家伙玩累了，就把雪花姐姐叫来了。 雪花开始“哗哗”地落下来。它们声势浩大，连风儿都为雪花做拉拉队。“好—冷—啊！”人们纷纷说道。 雪花落到人们那花花绿绿的伞上，“沙沙—
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