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“照片对人类最大的影响是什么？”
在一节叫做“摄影、认知与历史”的课上，我的教授提出了这样一个问题。同学们给出的答案五花八门，有人说照片使人们能够记录重大历史事件，有人说照片使宣传和广告无处不在，有人说照片使传递信息更加直观。
教授对于种种回答不置可否，笑了笑，说出答案：“很简单啊，是‘记忆’。在照片发明之前，没人记得住自己五岁的时候是什么模样。”
那么，在照片发明以前，人们怎么记录自己的童年呢？我很好奇。仔细想想，答案一定是“文字”了。文字是多么有用的工具，它可以记录小时候的模样，“我个子不高，脸上有点‘婴儿肥’，还有一双大眼睛”；它可以记录童年的着装，“周末出去玩的时候，我最喜欢穿那条印花的蓝裙子”；它可以记录有趣的事件，“一年级的暑假，爸爸妈妈带我去看海，海滩上阳光灿烂”。然而如今，随着科技的进步，相机和手机的普及，文字所承担的“记录”的角色，似乎慢慢被相片取代了。
可是翻开相册，是不是又觉得缺少了些什么呢？是了，是缺少了很多“感觉”。人有“五感”，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，而相片只能记录下第一种感觉。你看见照片中的自己对着一盘牛肉大快朵颐，但记不住那味道是咸香还是麻辣。你看见自己坐在钢琴前，十指跳跃，但记不住弹奏的曲子是欢快还是哀愁。你看见自己站在公园里，身旁花朵盛开，但记不住那花香是清新还是浓郁，你的心情是畅快还是烦躁。
这就是为什么你需要文字。文字是全方位的，它可以事无巨细，让你不遗忘生活中有趣和有意义的细节，以致白白虚度时光。文字是恒久的，它可以保存你的记忆，哪怕十年之后打开日记本，里面的故事依然常读常新。文字是可传递的，它可以把你的感想展现给老师，把你的爱传递给爸爸妈妈，把你的快乐分享给朋友。
文字是人类最古老的工具之一，它有力，有趣，有用，它不可替代。
（作者为《七彩语文》早期读者，现就读于美国北卡罗来纳州杜克大学）
在一节叫做“摄影、认知与历史”的课上，我的教授提出了这样一个问题。同学们给出的答案五花八门，有人说照片使人们能够记录重大历史事件，有人说照片使宣传和广告无处不在，有人说照片使传递信息更加直观。
教授对于种种回答不置可否，笑了笑，说出答案：“很简单啊，是‘记忆’。在照片发明之前，没人记得住自己五岁的时候是什么模样。”
那么，在照片发明以前，人们怎么记录自己的童年呢？我很好奇。仔细想想，答案一定是“文字”了。文字是多么有用的工具，它可以记录小时候的模样，“我个子不高，脸上有点‘婴儿肥’，还有一双大眼睛”；它可以记录童年的着装，“周末出去玩的时候，我最喜欢穿那条印花的蓝裙子”；它可以记录有趣的事件，“一年级的暑假，爸爸妈妈带我去看海，海滩上阳光灿烂”。然而如今，随着科技的进步，相机和手机的普及，文字所承担的“记录”的角色，似乎慢慢被相片取代了。
可是翻开相册，是不是又觉得缺少了些什么呢？是了，是缺少了很多“感觉”。人有“五感”，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，而相片只能记录下第一种感觉。你看见照片中的自己对着一盘牛肉大快朵颐，但记不住那味道是咸香还是麻辣。你看见自己坐在钢琴前，十指跳跃，但记不住弹奏的曲子是欢快还是哀愁。你看见自己站在公园里，身旁花朵盛开，但记不住那花香是清新还是浓郁，你的心情是畅快还是烦躁。
这就是为什么你需要文字。文字是全方位的，它可以事无巨细，让你不遗忘生活中有趣和有意义的细节，以致白白虚度时光。文字是恒久的，它可以保存你的记忆，哪怕十年之后打开日记本，里面的故事依然常读常新。文字是可传递的，它可以把你的感想展现给老师，把你的爱传递给爸爸妈妈，把你的快乐分享给朋友。
文字是人类最古老的工具之一，它有力，有趣，有用，它不可替代。
（作者为《七彩语文》早期读者，现就读于美国北卡罗来纳州杜克大学）