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随着社会的发展,我国中小学数学课程的内容、目标、教学理念都在不断的发展,逐渐形成了自己的特色.在实现人的全面发展的今天,中小学数学课程的改革应做怎样的调整?我国的数学课程与教学改革应该坚持并发扬自己的优势,正视与改进自己的不足,使得我国中小学数学的改革适应时代的发展.
建国以来我国中小学数学课程与教学的历史发展及发展趋势
【摘 要】
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随着社会的发展,我国中小学数学课程的内容、目标、教学理念都在不断的发展,逐渐形成了自己的特色.在实现人的全面发展的今天,中小学数学课程的改革应做怎样的调整?我国的数
【机 构】
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延安大学教育科学学院
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2015年35期
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