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本文论述"四步教学法"在道德与法治教学中的运用,主要通过"情境创设,激趣导入""学文感知,明辨事理""学以行动,育情导行""根植信念,铸就品质"等情、知、行、质四个环节切入教学,落实道德与法治课程立德树人的教育目标。
“四步教学法”在道德与法治教学中的运用
【摘 要】
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本文论述"四步教学法"在道德与法治教学中的运用,主要通过"情境创设,激趣导入""学文感知,明辨事理""学以行动,育情导行""根植信念,铸就品质"等情、知、行、质四个环节切入教
【机 构】
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玉林市玉州区第二实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年37期
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