论文部分内容阅读
生活处处有数学,小学数学教学生活化,要注重从生活中挖掘素材,引导学生用数学眼光观察生活,将生活知识融入数学教学中,感受数学知识无所不在,数学来源生活,服务于生活,生活中处处都有数学.所以,小学数学教学生活化,更有利于激发学生兴趣,提高数学教学质量和教学效果.
如何将数学教学生活化
【摘 要】
：
生活处处有数学,小学数学教学生活化,要注重从生活中挖掘素材,引导学生用数学眼光观察生活,将生活知识融入数学教学中,感受数学知识无所不在,数学来源生活,服务于生活,生活中
【机 构】
：
甘肃省临夏回族自治州,广河县潘家小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
随着信息技术的发展,现在教育手段多媒体教学逐步应用于教育教学.多媒体在数学教学中的应用,不仅改变了传统的教学模式,还极大地提升了数学教学效率,使一些抽象概念更加具体
启发教学主张学生思考,让学生思维处于“愤悱”状态,处于学生的最近发展区.在高中数学课堂教学中,知识引入、课堂提问、概念的形成、习题的选择应该都具有启发性.
随着新课程改革的深入进行,小学数学教学对教师在课堂教学中的提问技能也提出了新的要求.由于小学数学教学对于小学生逻辑思维能力、思考能力以及解决问题能力的培养有着极为