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课堂教学是引导学生进行有意学习的重要场所。如何处理好“导”与“学”的关系，为学生营造“学”的气场，是一线教师实施有效教学的关键。那么，在小学数学教学中，如何为学生营造“学”的气场，从而让小学数学课堂更高效呢？本文试做探析。
浅谈如何更好地在小学数学教学中营造“学”的氛围
【摘 要】
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课堂教学是引导学生进行有意学习的重要场所。如何处理好“导”与“学”的关系，为学生营造“学”的气场，是一线教师实施有效教学的关键。那么，在小学数学教学中，如何为学生营造“
【机 构】
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河北省张家口崇礼县高家营完全小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年18期
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