【摘 要】
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自我国改革开放以来,随着现代化核心素养教育指导方针的不断落实与推进,初中数学课堂教学活动在新课改教育制度的影响下,逐渐从以往传统的“应试教育”向“素质教育”进行全
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自我国改革开放以来,随着现代化核心素养教育指导方针的不断落实与推进,初中数学课堂教学活动在新课改教育制度的影响下,逐渐从以往传统的“应试教育”向“素质教育”进行全面转变,整个教育发展过程更加注重对学生综合学习素养与基础知识掌握能力的培养和提升。与此同时,就目前我国初中阶段大多数数学课堂教学情况而言,虽然大部分的数学教师都能依照实际课程教学发展目标,为学生营造符合其学习特点的数学课堂教学环境,但是在实际教育过程中却仍然难以将核心素养教育思想进行有效渗透与落实,从而对整个数学课堂教学质量造成一定影响。本文就此
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