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通过建设 SPOC 在线课程,并与虚拟仿真实验相结合,应用于在线学习、课堂管理、学习评价、反馈与互动、在线考核及课程思政,构建了线上线下混合式机能学实验教学模式,提高了课堂交流互动活跃度、资源共享广度、知识生成深度与教学反馈效果,发挥了混合式实验教学在培养学生实践能力和创新意识中的优势。
线上线下混合式机能学实验教学模式的实践
【摘 要】
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通过建设 SPOC 在线课程,并与虚拟仿真实验相结合,应用于在线学习、课堂管理、学习评价、反馈与互动、在线考核及课程思政,构建了线上线下混合式机能学实验教学模式,提高了课
【机 构】
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哈尔滨医科大学基础医学院
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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本文受黑龙江省高等教育教学改革项目:基于 SPOC- 虚拟仿真实验 - 自主设计实验的机能学实验教学模式改革(SJGY20170403),《药理学》慕课的实践与研究(SJGY20170435),探究式基础医学实验教学模式研究与实践(SJGZ20190037),黑龙江省生理科学会教学改革项目资助(HSKJ201907),哈尔滨医科大学教学改革项目:机能学实验课程思政实践与研究(SZY202001),
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