【摘 要】
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1983年霍华德·加德纳的《智力的结构》一书的出版标志着多元智力理论的创立.在我国不断深化改革,全面推进素质教育的新形势下,越来越多的有识之士开始研究加德纳的多元智力
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1983年霍华德·加德纳的《智力的结构》一书的出版标志着多元智力理论的创立.在我国不断深化改革,全面推进素质教育的新形势下,越来越多的有识之士开始研究加德纳的多元智力理论,并且认为该理论对我国教育教学的改革具有启示性的作用.本文将以多元智力理论为理论框架,并且结合笔者的教学经历,研究分析在“交往-交流智力”启发下的课程设置.
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