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贯彻落实”讲话”精神敬重捍卫”最可爱的人”——学习习近平纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年讲话体会
【出 处】
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中华魂
【发表日期】
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2021年3期
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抛物线”距离和”的最值问题是解析几何中的常见问题,也是难点,往往需要灵活运用数形结合的思想方法才能很好地解决这类问题.在课堂上讲解这类问题的过程中,学生往往会提出与教师预设的解法”大不相同”的思考方向,此时教师顺势而为,按照学生提供的”新”思路展开探究,通过层层设疑答疑,进行变式教学.这个过程可以引导学生变换思维角度,培养学生思维的灵活性,发展学生直观想象、逻辑推理等素养.
虚拟实验以低成本、强交互、超时空和安全性高等优势在教育领域得到广泛应用.国内外学者开展大量实验和准实验研究,探索虚拟实验对学习效果的影响,结果却不尽相同.鉴于此,本研究利用元分析方法,对国际英文期刊发表的30项虚拟实验教育应用的实验与准实验研究进行系统综述,系统审查虚拟实验对学生学习效果的影响.研究发现:①样本合并效应值为0.46,表明虚拟实验对学习产生中等程度积极影响;②从学段看,虚拟实验对中学生的学习影响效果更大;③从学科看,虚拟实验对社会科学及医学等学科的影响更大;④从班级规模看,虚拟实验适合大规模
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