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学生需要在教师的引领下逐渐进步成长，而教师同样需要在教学过程中不断汲取经验并总结教训，并在学习与锻炼中逐渐成长，从而提升教师的专业能力。本文中作者针对农村初中教师的特性，具体说明农村初中教师专业二次成长的方向与策略。
农村初中教师专业二次成长的策略
【摘 要】
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学生需要在教师的引领下逐渐进步成长，而教师同样需要在教学过程中不断汲取经验并总结教训，并在学习与锻炼中逐渐成长，从而提升教师的专业能力。本文中作者针对农村初中教师的特
【机 构】
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广宁周其鉴红军中学 广东肇庆 526300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年25期
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