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初中生物学科的知识内容过于抽象,学生们往往很难完全理解。为此,教师理应转变原有的教学模式,通过将一些生活化素材引入进来,创设相关情景,促使学生能够有效投入到学习活动之中,完成相关学习任务,进而提升自身综合素养。
浅论初中生物生活化教学的实施策略
【摘 要】
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初中生物学科的知识内容过于抽象,学生们往往很难完全理解。为此,教师理应转变原有的教学模式,通过将一些生活化素材引入进来,创设相关情景,促使学生能够有效投入到学习活动
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县北丁集初级中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年47期
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