【摘 要】
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为进一步深化教育改革，全面提升学校管理水平，连日来，渑池县教体局在全县教育系统开展了管理上台阶活动，促使学校管理逐步走上科学化、制度化、规范化轨道，使全县各学校教育教学质
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为进一步深化教育改革，全面提升学校管理水平，连日来，渑池县教体局在全县教育系统开展了管理上台阶活动，促使学校管理逐步走上科学化、制度化、规范化轨道，使全县各学校教育教学质量再上新台阶。该局以学校管理上台阶活动统揽全县教育工作，本着重心下移，服务基层的原则，健全各项规章制度，提高学校管理水平，强化服务意识。他们完善了局领导和机关各股室包乡校制度，对活动开展情况进行督促检查，对学校也实行等级制管理，并命名挂牌。同时，
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“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感‘唤醒’。”德国著名文化教育家斯普朗格如是说。新课程理念下,成功的教学应该能最大限度地激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。那么,思想品德教学如何培养和提高学生的自主学习能力呢? 一、激发学生的求知欲 俗话说得好:兴趣是最好的老师。兴趣是成功的前提,有了学习兴趣学生才会勤奋努力,才能克服一切障碍,才
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