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在新课程改革的实施过程中,小学教学关注最多的是学生创造性、合作性等学习习惯的培养,但身为教学一线的教师更应该意识到：学生的听、说、读、写、算等一些常规性学习习惯的培养不容忽视。结合自己的教学实践,我想谈一谈自己对常规性学习习惯＂听＂的一些认识和体会。
浅谈小学数学教学中常规性学习习惯“听”的培养
【摘 要】
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在新课程改革的实施过程中,小学教学关注最多的是学生创造性、合作性等学习习惯的培养,但身为教学一线的教师更应该意识到：学生的听、说、读、写、算等一些常规性学习习惯的培
【机 构】
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重庆市合川区南津街小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年14期
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