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本文论述借助幼儿园周边的自然环境为幼儿教学提供信息与素材,可以促进幼儿的个性化发展,满足幼儿的个体发展需求。幼儿园教师从激发幼儿认知兴趣出发,结合自然环境的整体性、主体性、多元性、动态性、亲和性的特点,开展创设性游戏、做好教学设计工作,促使幼儿主动探究大自然,提高学习的积极性。
利用自然环境激发幼儿的探索欲望
【摘 要】
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本文论述借助幼儿园周边的自然环境为幼儿教学提供信息与素材,可以促进幼儿的个性化发展,满足幼儿的个体发展需求。幼儿园教师从激发幼儿认知兴趣出发,结合自然环境的整体性
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区上品幼儿园
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年33期
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