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《新课程标准》中明确指出，新时代下教育过程应充分考虑学生之间的差异性，并通过分层的方式使不同学习能力的学生开展学习，构建以生为本的新型教学模式。初中英语阅读教学应该重视学生之间的差异，通过将不同学习学习能力的学生进行分组，来提升教学效果，促进学生多元发展。本文就分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行研究，并提出相关看法，以期提升阅读教学实效。