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[目的]了解本科一年级护生职业成熟度的现状，为其设计职业生涯辅导模式．进一步提高职业生涯规划水平。[方法]抽取大学一年级护生60名，随机分为实验组和对照组，每组30名，实验组进行2个月的职业生涯辅导，对照组不接受辅导。实验前后对两组护生采用职业生涯成熟度量表进行评估，并访谈及个人总结辅导效果。[结果]辅导前实验组和对照组职业生涯成熟度无明显差异（P〉O．05）；辅导后实验组对职业成熟度的各项比率高于时照组（P〈O．05）；成员满意度较高。[结论]职业生涯探索辅导可以改善本科护生的职业生涯成熟度。访谈和职业