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随着我国教学体制的不断改革，在初中地理教学中以学生为课堂主体的模式逐渐得到了广泛的普及和实施。初中地理教学是学生初步了解地理知识的重要阶段，在新形势的客观要求下，教师要更加注重以兴趣为切入点，积极引导学生自觉主动的学习，提高他们的学习积极性，本文从教学的趣味性入手，对如何提高初中地理教学质量进行了简单分析。