【摘 要】
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每天,我们图书馆工作人员都要面对形形色色的读者,一个个读者组成了一个庞大的读者群。而由于年龄,专业、性别文化水平的不同,决定了他们各自的动机,兴趣、爱好的不同。鉴于
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每天,我们图书馆工作人员都要面对形形色色的读者,一个个读者组成了一个庞大的读者群。而由于年龄,专业、性别文化水平的不同,决定了他们各自的动机,兴趣、爱好的不同。鉴于上述,又形成了他们之间意识倾向,心理素质方面的差异,并在借阅过程中清楚地表现出来。这一点,一个有经验的图书工作者不难分辩出来。 一、学习型读者。这类读者一般思想较为成熟,上进心,求知欲较强,对任何事情都有一定的目的性,他们来图书馆也许是为了寻求一个命题的解答,也许是对一个新问题的探索,为了完成这个追求。他们往往锲而不舍,时间抓得很紧。对于他们
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