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《高教40条》提出要重塑教育教学形态.作为教育工作者,我们要依据文件精神,思考钢琴即兴伴奏教学活动的新模式,拓展这一课程教学的新路径.本文以《高教40条》为理论依据,探讨如何以需求为导向设计钢琴即兴伴奏课程.
高校钢琴即兴伴奏课程改革探究——以需求为导向设计钢琴即兴伴奏课程
【摘 要】
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《高教40条》提出要重塑教育教学形态.作为教育工作者,我们要依据文件精神,思考钢琴即兴伴奏教学活动的新模式,拓展这一课程教学的新路径.本文以《高教40条》为理论依据,探讨
【机 构】
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山东协和学院
【出 处】
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参花
【发表日期】
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2020年18期
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