论文部分内容阅读
《语文课程标准》明确指出小学高年级口语交际的培养目标是：“认真耐心地听别人讲话。能理解主要意思，并能转述。能清楚明白地口述见闻。稍作准备，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言，态度大方，语句比较通顺连贯，能当众作简短发言，并在实践中培养提高口语交际的积极性。”因此，在指导口语交际训练中，要注意精心设计，以激发学生主动、积极的交往情绪为基础，以促进人际交流为手段，以拓宽口语交际题材为策略，有组织、有计划地训练学生口语交际能力。