【摘 要】
：
目的 对脑出血患者实施针灸推拿配合康复护理干预,探析其对患者神经功能的影响效果.方法 将时间定在2018年12月～2020年02月,把入院治疗的脳出血患者175例为研究样本,根据患者
【机 构】
：
重庆市铜梁区中医院,重庆,402560
论文部分内容阅读
目的 对脑出血患者实施针灸推拿配合康复护理干预,探析其对患者神经功能的影响效果.方法 将时间定在2018年12月～2020年02月,把入院治疗的脳出血患者175例为研究样本,根据患者入院先后顺序实施分组,其中分析组中88开患者,采用针灸推拿配合康复护理干预方法;对照组中87例患者,采用基础护理方法,对比两组的治疗和护理效果研究.结果 分析组患者的有效率百分比为96.59%,对照组患者的有效率百分比为78.16%.分析组的临床效果显著高于对照组,P＜0.05有临床统计学意义.同时两组患者在实施治疗和护理前,分析组和对照组的NIHSS评分、Barthel评分对比无差异,即P＞0.05.当实施分组治疗护理后,分析组的NIHSS评分、Barthel评分明显优于对照组,P＜0.05,存在临床不均衡性.结论 脑出血疾病采用针灸推拿配合康复护理干预后,可以显著改善患者的NIHSS评分、Barthel评分,提高治疗效果,可进行临床推广应用.
其他文献
目的 探讨下肢静脉曲张采用射频消融联合泡沫硬化的护理观察.方法 选取2018年1月～2019年12月在我院收治的90例下肢静脉曲张采用射频消融联合泡沫硬化患者进行研究,通过随机数
在初中历史教学过程中，教师会注重学生学习能力的培养与发展，而学生的学习能力的培养和发展离不开智力因素和非智力因素的影响，特别是非智力因素，它起决定性的作用。 正因为如此，所以如何优化学生的非智力因素，一直是教育者们在教育教学过程中苦心探讨的课题。本文就本人的个人观点，发表一些看法。 首先，历史教材就是美育知识的聚集地。 历史，简言之，就是过去发生的事情，初中历史教材介绍的是从远古人类到今天世界
目的 研究干预性护理对支气管扩张伴咯血患者的应用效果.方法 以我院66例支气管扩张伴咯血患者为观察对象,于2019年2月～2019年12月入院治疗,依据摸球法均分为对照组(常规护理)
追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。语文课堂教学中，教师常常要对学生回答问题进行追问，这种追问的目标是比较明确的，就是要把问题搞清楚，或者通过追问让学生的思维向更远更宽方向拓展，不仅有利于解决当前问题，对提高学生思维能力、培养良好思维习惯都有重要作用。课堂追问有一定技巧，要注意掌握火候和角度，要有关联性、针对性和启发性。
目的 探究分析乳腺癌化疗后发生胃肠道反应的护理措施以护理效果.方法 选取我院于2019年5月～12月期间收治的30例乳腺癌化疗后发生胃肠道反应的患者为研究对象,对其采取综合全
摘 要：武术主题课程的实施是为了更好的在大学实施武术教育，武术教育是为了增进大学生的身体健康和对其进行修身养性，为了使大学的武术教学更好的适应时代的要求，对此本文首先对武术教学中现存的问题进行了分析，主要有教学内容陈旧、教学方法单调等，并在此基础上提出了几点对武术主题课程实施思考以期更好的促进武术主题课程的实施。 关键词：武术；主题课程；实施 一、前沿 在大学教育中对学生进行体育教育可以有效
一、指导思想与理论依据 本课教学设计力求从整体入手，把握文本的精神实质，体会文章蕴含的深厚思想感情，领悟文章的表达方法。学习语言、积累语言、学会运用语言是学生感悟语言规律和语言形式的关键。在积累、理解、体验和运用的过程中，采用以读促学的方式体会内涵，引导学生切实感悟。在有感情地朗读表达中，品味赏析重点句式，体会表达效果，并有意识地归纳本文的写作特点，带领学生初步了解叙事抒情散文，带给学生一种形散
2011年是中国收藏文化(开封)论坛创办的第五个年份,也是第三届高峰年会的举办年。适逢论坛举办地开封被文化部命名为国家级文化产业示范园区,开封市政府已将收藏文化纳入了文
目的 分析优质护理在冠心病护理中的临床应用.方法 选取本院接收的冠心病患者100例进行研究,纳入时间为2017年9月～2019年9月,随机将患者分为试验组50例、对照组50例,对照组实
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在，学校实行五天制工作，带来了一定的压力。由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少，确实给教师带来了很大的麻烦，给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。对于减时不减量这一矛盾，除了对教材的内容进行重新修订调整外，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教