【摘 要】
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经济发展使得人口流动问题越来越明显,流动人口及随迁子女的数量也呈现阶梯式增长,随之也产生了一系列教育问题.北京正在进行非首都功能疏解,不符合政府要求的打工子弟学校被
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经济发展使得人口流动问题越来越明显,流动人口及随迁子女的数量也呈现阶梯式增长,随之也产生了一系列教育问题.北京正在进行非首都功能疏解,不符合政府要求的打工子弟学校被大量关停,大量随迁子女失去受教育机会或被送回户籍地接受教育,对流动儿童的学习产生了影响.本文借助社会化理论视角,从学校、家庭、社会等方面调查打工子弟学校拆迁对流动儿童教育的影响,分析原因,从政府、学校、家庭三方面提出对策建议.
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