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《义务教育语文课程标准》中提到教师在教学中要培养学生爱国主义情感,树立学生正确的人生态度和正确的世界观、价值观。古代诗歌是我国优秀的历史文化遗产,其中不乏爱国主义教育的素材。教师在语文教学中要把握爱国主义精神培养的契机,通过古代诗歌向学生渗透爱国主义思想教育,提高学生的爱国情怀、文化品位与审美情趣。
现代美术教学应在引导学生自主学习的方法上加以研究,通过课前学习,创设情境,小组合作,多元化教学,自主评价等方法,让学生主动参与到美术课堂教学中来。
制定和安排幼儿园课程最重要的原则就是符合幼儿的求知需要,与幼儿的学习和生活息息相关,这样才能促使幼儿的原有学习和生活经验得到有效运用。乡土课程资源融入幼儿园教育教学,有利于农村幼儿园科学办园,有利于农村幼儿园课程开发,有利于促进农村幼儿教师专业的成长,也有利于培养农村幼儿尊重和热爱本土文化的情感。本文立足于幼儿教育教学角度,分析了乡土资源在农村幼儿园园本课程实施中的利用策略,希望具有一定参考价值。
新时代下思维能力成为了社会人才必须具备的能力。思维能力也是学生在学习和生活当中进行创新活动的基础。而高中政治教学是培育学生思维能力的有效径。基于此高中教师必须要重新审视高中政治教学,设置科学合理的高中学生思维能力培育计划,在政治教学当中采取有效措施训练学生的思维能力,培育学生的创新发展意识,为学生成为具备良好思维能力的优秀人才奠定基础。
余文森教授提出的“读思达”教学法,其实是始终贯穿在整个数学课堂中的,随着新课程的改革,教师在实际教学中应更重视对学生核心素养发展的培养。教师应以读促思,培养学生问题理解能力和有效处理信息的能力;以问促思,培养学生对数学本质的探求意识;以达促思,培养学生思考能力和表达能力。通过发挥教师的引导作用,促进学生的主体性发展,努力构建一个积极向上,民主可持续发展的课堂,全面发展学生的核心素养。
噬菌体宿主特异性强、效率高、安全性好,作为一种可替代传统抑菌剂的生物抑菌物质,在食品安全控制方面逐渐受到广泛关注。本文综述了噬菌体在食品安全控制中相关研究进展,并重点分析了噬菌体在相关应用中的优势和局限性,以期为噬菌体技术的研究和应用提供参考。
课堂教学评价的理念是促进学生的健康发展, 促进教师的教育成长;课堂教学评价的目的是提高教师实施素质教育的能力和水平。为更好地实施小学课堂教学评价, 作为学校教导主任, 多年来针对学校课堂教学评价实际情况, 仔细研读相关理论, 对课堂教学活动评价的范畴、小学课堂教学活动的评价技巧等进行研究, 旨在探索出一条适合学校发展的课堂教学评价之路。
新课标指出:“良好的语言环境是培养学生语言能力的前提基础,不同成长阶段的学生所需要的语言环境是不尽相同的,教育者只有切实做到实事求是,才能促进学生语言能力的显著提升,从而将语言教学的有效价值发挥得淋漓尽致。”对于小学生来说,他们正处于语言能力培养的初级阶段,且他们的语言资料主要来自于直观思维,这就要求广大教师必须要认识到情境化教学的重要性和必要性,将其与学科教育相结合,从而满足学生的学习需要。那么,具体到小学英语教学中应如何创新运用情境教学法呢?本文将会给出答案。
目前来说,园林绿化植物废弃物一般都会随着人们的生活垃圾来进行填埋,又或者是进行焚烧,再度利用的可能性很小。所以园林绿化植物废弃物在处置方面有些不切当,没有将其合理的利用,再加上没有相关的政策和经费,导致利用的效果一般般。因此,本文研讨新形势下园林绿化植物废弃物处置与资源化利用途径,推进园林植物废弃物资源化的全面利用。
改革开放以来,我国经济水平显著提高,社会各阶层收入水平在迅速提升的过程中,相互间的贫富差距也日趋加大,由此引发的一系列社会问题不断加深,严重影响当代社会的和谐发展。一部分人的拼搏积极性逐渐降低,有的甚至产生诸如仇富心理、拜金主义等不健康的社会心态。因此,在新时代大背景下,及时开展我国贫富差距的成因及相关对策的探讨,能够在一定程度上缓解和降低由贫富差距带来的一系列社会问题的影响,对于构建社会主义和谐社会具有积极意义。