【摘 要】
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在数学课堂中,安全的课堂氛围使后进生放松心情,从心理上迈开学习的第一步;开放的课堂氛围最大程度上解放后进生的眼睛,见识丰富多采的活动,聆听不同的解题策略,体验合作与交
【机 构】
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江西省上饶市广信区石人乡小学,江西上饶,334105
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在数学课堂中,安全的课堂氛围使后进生放松心情,从心理上迈开学习的第一步;开放的课堂氛围最大程度上解放后进生的眼睛,见识丰富多采的活动,聆听不同的解题策略,体验合作与交流;接纳的课堂氛围使后进生感受到温暖、平等、尊重.一个安全、开放、接纳的课堂环境,能激发后进生参与课堂学习的热情,经历信息传递和经验共享,使他們的个性和独立性的潜力得到挖掘.在这样的数学课堂环境里,鼓励后进生大胆地“说”出来,勇敢地“辩”起来,切实地“动”起来,才能使他们真正地“站”起来.
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