【摘 要】
:
一、关于备课的技巧1.关于教学内容方面。教学所拥有的知识与所教内容应该是一桶水和一杯水的关系,教师要具备扎实的理论基础,宽广的专业知识面。深入地消化教学内容,哪些内
论文部分内容阅读
一、关于备课的技巧1.关于教学内容方面。教学所拥有的知识与所教内容应该是一桶水和一杯水的关系,教师要具备扎实的理论基础,宽广的专业知识面。深入地消化教学内容,哪些内容是重点,哪些内容是介绍性的知识,哪些内容该精讲,哪些内容该略讲,哪些内容应删除,哪些内容应该让学生自学,这些
First, on the lesson preparation skills 1 on the teaching content. The knowledge and teaching content of teaching should be a bucket of water and a glass of water, teachers should have a solid theoretical foundation, a wide range of professional knowledge. In-depth digestion of teaching content, what is the focus, what content is introductory knowledge, what should be the essence of the lecture, what should be said about, what should be deleted, what should allow students to self-study, these
其他文献
2009年,对于安赛乐米塔尔集团而言,最重要的工作是通过员工调整,快速应对全球性金融危机,采取建设性工作,确保集团持续发展。如何将员工遭受的冲击最小化,才是安赛乐米塔尔最
【导言】卡尔维诺(1923~1985):意大利文学大师。其作品在意大利乃至全世界都有着巨大影响。代表作有《通向蜘蛛巢的小路》、《阿根廷蚂蚁》、《马可瓦多》、《看不见的城市》
DNA片断化分解因子(DNA fragmentation factor,DFF40)亦称作由caspase激活的DNA酶(caspase-activated deoxyribonuclease,CAD),是caspase蛋白酶的主要效应器,参与多种与神经
一、精选案例案例教学法在课堂中效果如何,关键在于教师对案例的选择。教师选取案例的原则有两个,一是案例所反映的内容必须是以完成职工培训教育为目的,案例必须是带问题的
摘 要:要想培育出创造性人才,必须注重培养学生的问题意识。而现在,学生的问题意识薄弱,或者不敢提出问题,或者不愿提出问题,或者不能提出问题。课堂上,学生仍是被动的接受者,没有或者很少有自己的思考辨析。我们尝试着走出了以学生的“问题意识”为核心的阅读教学课的新模式,它包括五个环节:每课一讲——自读存疑——讨论释疑——引导解疑——交流反馈。进行这种“问题意识”教学时,我们也要注意一些问题。首先,不能丢
教学内容:苏教版六年级下册第33~35页。设计思路这一单元涉及到的知识较多,而且相关的一些实际问题也都比较复杂,所以我们在复习时要结合班级实际情况,有针对性地开展复习。有
2011年7月18雨我是一个穷孩子,出生在大山里,从小就是留守儿童,初中以前不知大学为何物,更不知道清华大学,最初的梦想源于高一时看过的一本书《我在清华等你》从此我在心里暗
我们的人生有很多题材不是自己亲身经验可以得来的,要靠观察、想象以及合理的推论。所以在文艺的创作上,有很大的空间是让我们用间接的经验去取得美感来创造的。灵感来自经验
孙犁先生在《澹定集.读作品记(二)》中说:“卖关子之说,见于通俗演唱,然亦只是故作惊人,笼络听众,以利下场的生意经。”这是说“卖关子”是表演者的一种手段,他们往往在表演
年长寡妇嫁给了小男孩 1368年,享国运不足百年的元朝被朱元璋领导的农民起义推翻了,但蒙古帝国并没有灭亡,而是退回了自己的故土——蒙古高原。元朝的灭亡,只是使蒙古帝国失去了中国的领土,而蒙古帝国依然存在。 不过,此后的蒙古帝国在明朝军队持续不断的打击下越来越衰弱不堪。1388年,一支10万人的明朝军队在贝加尔湖附近大败蒙古军队,7万余蒙军被俘。这次的失败使蒙古的黄金家族——成吉思汗后裔的家族丧