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幼儿教育“成熟化”在我国是一个普遍现象。主要表现在教育内容上对智力的过分发掘，在教育方法上对自主学习的无形漠视等。为了避免这一问题，幼儿教育应当从评价机制、幼小衔接策略，以及教师素质改善几个方面着手，积极开展相应的活动，以便真正做好幼小衔接的工作，为幼儿提供良好的教育环境。
幼儿教育“成熟”化趋势的化解途径
【摘 要】
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幼儿教育“成熟化”在我国是一个普遍现象。主要表现在教育内容上对智力的过分发掘，在教育方法上对自主学习的无形漠视等。为了避免这一问题，幼儿教育应当从评价机制、幼小衔接
【机 构】
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江苏省兴化市市直机关幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年10期
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