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小学语文古诗词教学是对我国优秀传统文化的传承,诗中涉及的情感思想蕴含着丰厚的人文精神与道德素养,可以让学生在深刻的人文关怀中树立正确的人生价值观念。所以,在教学中,教师应当从学生的角度出发,并结合时代发展,赋予古诗词更多的感情和意境,让学生充分感受传统文化的魅力。本文从层次教学法、诵读教学法和情境教学法三个方面着手,围绕小学古诗词的教学设计与教学艺术进行探讨。