【摘 要】
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家长对教育惩戒的态度对于处理家校关系具有重要意义。通过对H省J县6785名中小学生家长的调查研究,了解到家长对于中小学教师实施教育惩戒的态度,并运用多元线性回归分析探讨了影响家长态度的具体因素。研究结果显示,94.4%的家长对教育惩戒持支持态度,仅有5.6%的家长持反对态度,家长对“一般惩戒”“较重惩戒”“严重惩戒”支持率分别为95.1%、83.5%、80.9%。家长对“一般惩戒”的态度受家庭因素、学校因素的影响较为显著,家长对“较重惩戒”的态度受个体特征因素和学校因素的影响较为显著,
【基金项目】
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湖南省哲学社科基金(重点马克思主义学院专项研究)重大项目“新时代高校思政课教师对党忠诚及其保障机制研究”(项目编号:1718ZDAM01)的研究成果之一。
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家长对教育惩戒的态度对于处理家校关系具有重要意义。通过对H省J县6785名中小学生家长的调查研究,了解到家长对于中小学教师实施教育惩戒的态度,并运用多元线性回归分析探讨了影响家长态度的具体因素。研究结果显示,94.4%的家长对教育惩戒持支持态度,仅有5.6%的家长持反对态度,家长对“一般惩戒”“较重惩戒”“严重惩戒”支持率分别为95.1%、83.5%、80.9%。家长对“一般惩戒”的态度受家庭因素、学校因素的影响较为显著,家长对“较重惩戒”的态度受个体特征因素和学校因素的影响较为显著,
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