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高效课堂教学活动,需要学生与教师的积极配合,不同学生在学习能力和思维方式上存在着差异,倘若仍旧使用传统的教学模式,势必会削弱学生学习动力,这并不利于构建有效课堂,所以要想促进学生全面发展,必须要采取有效措施来加强教育指导.本文就中小学教师课堂管理有效性的提升策略加以研究,希望论述内容可以为相关人员提供参考依据.